校長(🍚)の命令に職員は目を(🎦)皿のごとく大(🥈)きくし(📳)てさがし(🔰)たてた(😢)。
「か(💱)わいそうに青(🐦)木は今日きょうはばか(🐠)に(🎐)しょげかえっている、一(yī )本ぐらいは打たしてやりたいな」
「もくもく万(🕳)(wàn )歳! もくもく勝(shèng )っ(🦀)た(👛)ぞ」(🔱)
(🔤) 十
柳ば(💯)かりでない、手塚(zhǒng )もいろいろな快(🖱)技(🎑)曲技をやって見(jià(🚦)n )物人(🎁)を(🌒)酔よ(㊙)わ(🚐)した、かれはもっとも得意(🍲)(yì(💗) )であった、(🎗)ファインプレ(🏉)ーをやるたびに(🚃)見(❕)物人の(🕛)方を見やって微(😛)笑びしょうした(🔹)、ときには帽(🥠)子をぬ(🎺)いで(💃)応(yīng )援(🍙)者におじぎを(🅿)した(🕡)。
「松下(🌞)(xià )! おまえ(📿)はいまに(⏫)えらいものになる(😣)よ」
「待(🏟)っ(🔚)てくれ」と光一はい(🍒)った(🛡)。「(😑)一体手塚(zhǒng )の(🔊)なにが(🈲)悪(è )いんだ、問(wèn )題の要(yà(🐱)o )点がぼくにわ(🕡)からないから説明(🎻)してくれたまえ」
「野(📛)球は午(🚳)後で(☝)すか(🐸)ら(👊)、朝だ(🖇)けぼくは売りにで(🤔)ます(🚦)」
「(🍖)これはこれは」
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