「うん?(🙀)」源吉は、水の入(rù )つて(⤴)ゐるひしやくを持つた(🗯)まゝ、ウ(📈)ロ/(🍛)\した眼(yǎn )で母親を探がした。
ど(🎄)の百姓(🦅)も(🥖)、どの百(🛤)姓も、入(💳)(rù )つてくるときはメリケン粉の中から出て來た人のやうに身體(tǐ )中眞(🌳)白(bái )だつた。そしてかじかんだ兩手(🍢)を口(kǒu )にあてゝハア(🅿)、ハアと息をか(🤐)けた。ひげも眉(📍)も(🌦)、ま(😈)つ毛さへ(💓)も、一(yī )本々々白(🈴)く凍りつ(🍴)いてバリ/\してゐた。外(🍫)套のない百姓(xì(🚞)ng )は(⛴)、着(🤰)物(😢)(wù )を絲で刺したドサ(🍏)を頭からかぶつてやつてきた(📵)。何十(shí )年か前に、(☕)兵(📺)隊に行(🍾)つた(🚬)とき着(🌑)た、カキ色の(🦁)すゝ(➡)けた外(📸)套(tà(😤)o )をきたのや、ボロ/\の二(èr )重※(「廴+囘」、第4水(🔕)準(zhǔn )2-12-11)はしをきたのや、筒(tǒ(➖)ng )砲(🌡)袖(🤠)の外(🤙)套をきたの(🎻)や(🚻)、色々だ(🐰)つ(🔪)た(🧕)。教室に(💲)入ると、(🕍)ストーヴ(🕺)がたいて(💚)あるので、それでも暖か(🌏)かつた。眉やヒゲから、凍つ(😽)たのがとけて、水玉(🛅)(yù )を作つ(👫)て頬(📊)(jiá )を流れ落ちた。
(🏯)差配(pè(😸)i )に掛(📷)(guà )合つ(🥧)ても結(✒)(jié )局駄(⏺)目だと(😂)いふこと(🛩)が分り、そこへもつて行(🉑)(háng )つ(📻)て差配(pèi )のとつた傲慢な態(tài )度のこ(🤦)とから、カツ! とし(⤵)た元(🚌)氣で、すぐ(🚏)地主(🧣)に掛(🧓)け合ふ(😞)こ(🕍)と(🔬)に、手(🚹)(shǒu )はずがき(📎)められてしまつた。校長先生(⛏)の(🥅)「北(bě(📥)i )海(😦)道(😧)の宗五郎」が時機(jī )を得て、三(🙋)人(🍃)も、(🆙)そ(🐄)の(🦄)大(dà )きな役目を(⛹)引き受け(🐆)るものが百姓(xì(⭕)ng )の中(👢)から出た(🕑)程だつた。
幹部(bù(🎖) )の百姓と、校長先生とは(😊)、す(🍋)ぐこの結(jié )果を(🗑)、(🗳)村(👖)中(zhōng )の百姓に一時(shí )も早く知(🛅)らせて(🍔)、皆(🥔)を極度に激昂(🛸)させ、(🕞)その滿潮(chá(🔍)o )に乘(chéng )つた(😴)勢ひで、やつてのけなければならないこ(🔟)と(🏕)を相(🥢)(xiàng )談(tán )した。――(✨)「鐵(tiě(🍇) )は赤いうちに(🌫)」! (📲)そして(🌲)、一(🚽)方、先生が町へ行つ(🌮)て、賣(🤕)却の交渉(✔)を濟ま(✏)せて置く(🏗)こ(🏷)と(🔇)が(🆎)、(🚶)勿論(lùn )必要な緊急事(🙍)(shì(🏭) )だつ(🏅)た(💴)。
(🎲)一(🐅)人の方の嬶が、そ(🦉)れから淫賣(🆒)をやつ(🏏)て子(🍁)(zǐ )供を育(🚊)てゝゐ(💧)るといふ評(🛀)判(🌹)を(✨)きい(🆙)た。
源吉(🕦)が臺(tái )所で水をのんでゐたとき、外から(🏣)來(🌪)た由が源吉を(🏹)見て、云つた。源吉(jí(⛑) )は口の(🏋)そ(🥗)ばまでもつて行つた二(✒)杯(😖)目のひしやくを、(🥐)そのまゝに(🐑)、(🛏)とめて「うん※(感(gǎn )嘆符(fú )疑問符、1-8-78)」と、ふりかへ(♉)つた(🥪)。眼がぎろりとした(📛)。
一(yī(📉) )人の(🚩)方の嬶(bí )が、そ(🆕)れ(㊗)から淫賣を(📗)や(🥣)つ(🌥)て(🐨)子供を育(yù )てゝゐる(🐦)と(💘)いふ評(píng )判(pàn )をきいた(💓)。
源吉は(🐵)返事も、相槌もうたず、にゐた。母親(🍗)は、それから、聲(⛑)(shēng )をひそ(🐯)めて(🔕)、
間。
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