徹太(🌿)郎(láng )は、(🤐)そう言(❔)っ(🔔)て笑(xiào )った。次(💖)郎(láng )はその瞬間ちょっと固(🗞)(gù(🗼) )い表情になったが、(🎫)すぐ自分も笑いながら(👣)、道江に代って(🍊)始(🛸)(shǐ(🛬) )終を話し(🚳)た。話しているうちに、彼(🆓)は自分の言葉の(😙)調(🥖)子(💫)が次第(dì )に烈しく(🥟)なって行くのをどうするこ(🛴)とも(📧)出来(🆓)なかった。
(🌋)次郎は(🈶)す(🔆)こし(🎒)顔(yá )をあか(🛌)ら(🌁)めた。が(🧡)、すぐ思いついたように、(👀)
次(cì )郎(lá(👅)ng )は(🔇)、それでも一心に彼(😬)の(🚲)顔(yá )を(♎)見(😰)(jiàn )つめていたが、急に、何と(📝)思ったか(🐲)、く(📵)るりと向きをかえ、(😄)彼(bǐ )を(🙄)置き去(🚍)(qù(🥖) )りにして(🐆)、すたすたと歩(🦕)き出した。
「あた(⛓)し、(🥕)や(🆔)っぱりそ(🔧)っ(🕙)と逃げている(🔬)方が一(♎)番いいと思(📂)(sī )い(💔)ますけれど。」
「本田(♒)のことだよ。あいつ、(💱)朝倉先(🥃)生の問題だと(🏤)いうのに、昨(🚠)日から一言も口をきかないのがふ(🥋)しぎだって話(🚒)してい(🚈)るんだよ。」(💿)
それで(🛄)も、その日は、(🖌)森川の教員適性(🥠)審査以上(🎉)(shàng )に大した出来事(⏩)もなく(🐰)、(😣)ひ(🥇)け時(shí )から二(😾)(èr )十分(fèn )もたつと(🚣)、校内(🥘)に(🥚)は(🤛)生徒の姿は一(yī(🌀) )人(🏴)も見(😃)ら(🌲)れな(🔉)くなった。ただ(📧)先生たちだけが校長(📪)の(✝)帰り(💷)をま(🌕)つた(⌚)め(✊)に(⛩)居残っていたが、も(🙃)う話の種(zhǒng )もつき(🛳)たらしく、ど(🚿)の先生(shēng )も(🥨)、いかにも所在しょざいなさそうな、それでい(🏰)て何(㊗)とな(👵)く落着きのない眼をして、教(jiāo )員(yuán )室(📻)を出たりはいったりしていた。
徹太郎は(🔹)、そ(👺)う言(🤸)って笑っ(🛅)た(🌾)。次郎(🎳)はそ(👑)の瞬(🔈)間ち(🖊)ょっと固(🏖)(gù )い表情に(🚝)なったが、すぐ自(🕷)分も笑(xià(🆎)o )いながら、(😅)道(🈴)江(🔲)に代(dài )って始終(💋)を話し(⏭)た。話している(🏺)うちに、彼は自分の(🌟)言(🚡)葉の調子(🗜)が次第に烈(liè )しくなって行(há(🔢)ng )くのをどうす(🆙)る(🦗)ことも出(🉑)来なかった。
「ま(♿)さか一(🥧)生の(😟)大事ではあるまいね。」(🧞)
「僕(🌍)(pú )はそんな意味で考えが足りなか(👇)っ(🧖)たとは思ってい(👟)ないんです。役(🖨)所(⏳)は正しいことを通すの(🚇)があたりまえ(😼)でしょう。」
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