日本《佐藤 江梨子 えろ》1行目ライン
佐藤 江梨子 えろあらすじ
こうして、彼(bǐ )は、彼の同級(🅱)生(🍾)の間(🗓)に(❎)、一人として心の底(dǐ(🏫) )から交わりう(🍜)る新(🤯)しい友人(rén )を見(jiàn )出(chū )さなかった。そればかりか、竜(🚈)一(yī )や源次(🌂)ですら(🦉)、もう彼にとっ(🔪)ては、(🈵)心(xī(🕕)n )からの親友(😳)でも、従兄(xiōng )でもなくなった(🍖)のである。む(💎)ろん、(👹)小学校時代(dài )に培(péi )われた温い感情が、(🍻)そう無(wú )造作(🗯)(zuò )に冷めてしまうわ(🐿)けはな(🆘)かった。で(👾)、次(🎏)郎の彼(💘)らに対する(🤢)気特(👌)には、他の同級生に対するのとは、まだか(🍰)なりち(🤴)がっ(🆕)たと(🌥)ころがあ(📺)り、また(🐍)、彼が土曜(🔆)から日(🦗)曜に(🥁)かけて彼ら(🚖)の家(jiā(🎮) )を訪(🆗)ね、見たところ以前(🖊)と(✉)少しも変らない親(🍨)しさで(🙈)遊(yóu )んだりすることもしばしばだったが、そうした(👯)ことは、所(🕟)(suǒ )詮し(✍)ょせ(🙇)ん、過(guò )去の酒甕さ(✅)かがめ(😐)からしたたって(🔳)来る雫し(🤱)ずくのよう(🔟)なもので、彼(🥄)(bǐ )の注意(yì )が一旦(🆎)(dàn )明日のことに向(xiàng )けられると(🎷)、二人は、もう、彼(😠)にとっ(➖)て、(🔕)他(tā(🔚) )の同(tóng )級生(shēng )と少しも(⤴)択えらぶとこ(㊙)ろの(⛄)ない(😦)存(cún )在だった(🌞)のである。
「し(🤝)かし、本田、この(🥂)ま(🐭)ま放っと(➰)くと危いぜ。こ(🙌)とに狐(🔹)(hú )の奴と(🕐)来たら執念しゅうね(🚵)ん(📱)深いか(🔼)らな。頬ぺた(💻)を下級生に(👄)ひ(⛏)っかかれて默っ(🕟)ちゃおらん(⛹)だろう。」(👞)
大(dà )沢は何(🏚)か(🔠)考えるふう(🥚)だっ(🌵)たが、(📖)それっ(🕒)きり(🖲)口(⛱)をつぐんだ。すると(😂)、ほかの一(🎪)人が言(yán )った。
彼は(🚘)、しか(🏔)し、(📋)彼(🎞)のそう(🌭)し(🎎)た孤独をたいして(🤱)淋しいとは感じていなかっ(⛲)た(🛁)。また、憤りや侮蔑の念も(👪)、たびかさなるにつれて、次(🏺)弟(dì )に(🔁)うすらいで(🕚)行(🍌)き、あとでは、かえって(👌)、同(tóng )級生に対して(🎥)憐憫に似(sì(🖖) )た感じをさえ抱くよ(🚟)う(📖)にな(🔇)った。こう(🧖)した感情(🏴)の(🔁)変化は、彼にとっ(🐢)て、元来さ(🚫)ほど(🆘)不自然なこ(🌁)とではなかった。そ(💨)れは、つまり、彼(bǐ(🛫) )が(📊)かつて(🚃)算(🌓)盤そ(🌷)ろ(♿)ばん(🍍)事件(🏤)で、弟の俊(🍊)三に(🚵)対して示した感情の変(biàn )化と、同(tóng )じものだったのであ(🕦)る。
「(🍞)そ(🛐)うか(🏰)。で、どうするんだい、(🔌)これか(🐮)ら？」
恭一は、(🤖)もうその(👖)頃には(⏸)、詩や歌をかなり多く作っており(🖊)、年二回発行(háng )さ(🔣)れる校(🗣)友会(🥏)誌には、き(👄)まって(🥓)何かを発表していた。次(🎬)郎(láng )には(📎)、それが世に(🍧)もす(🏮)ばらしい(🕸)ことのように思(sī )えた。その(🌐)た(🎖)めに、彼(👬)の恭一に対する敬愛(😣)の念(🏒)は、(📳)これまでとはち(🕗)がった(👣)意味で深(🤛)(shēn )ま(🕤)っ(✨)て行った。が、同(💁)時(🐎)に、彼が、(🗓)何(🏼)か(🔐)しら、恭(🙃)一に(🤚)対(✔)して(🔄)妬ねたまし(🥚)さを感(gǎ(🥣)n )じはじめ(🈚)たこ(🥎)とも、(🛸)たしか(🛢)だっ(🎠)た(🛣)。
「うむ、きいたよ(🍔)。もう学校で(🤩)はみん(💄)な知ってるよ。」
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