日本《エロ ドット 絵》2行目ライン
エロ ドット 絵あらすじ
(🐜)ただ(🤟)、組(🈴)織に関(🛰)することで、室(💵)編成(📤)のほか(👏)に、生活(🌥)内(🕹)容(róng )の(✏)面(mià(🌖)n )から、(💑)いろいろの部が設けてあり、全員(🍾)が期間(jiān )中(🙅)に、(🐤)一(yī )度(🍡)(dù(🤒) )はどの部(bù )の(🌉)仕事も体(tǐ )験す(👜)ると(🍗)いう仕組みになっていたの(😾)で、(👗)そ(💍)の運(🏼)営の方(👲)法(🕢)や、人員(yuán )の割り(⬅)当てなどに(🍋)ついて(🗿)、(🖐)いろ(🛏)いろの質問が出、その説(🚏)明に大部(bù )分の時(🛍)間がついやされたのであった。
次(🍂)郎は、その(📜)中(zhōng )の(📳)「ぼくのほうはたぶ(💿)ん(🤓)変(💤)(bià(🛂)n )更は(🥚)あるまいと思うが(😒)」とい(🌃)う(🎏)文(wén )句(jù )が(🤦)気になった。もし恭一だ(Ⓜ)け(🎇)の考えで日取りがき(🔰)められる(🕸)も(🏞)のだったら、そ(👡)ん(🍣)なあいまい(⛔)な言いか(♊)たをするわけがない。これはだれかほかの(🔊)人の都合(hé )を(🖇)念頭(tóu )においてのこ(💈)とら(🎊)しい、(🦊)もしそ(🌯)うだとすると、そ(❕)れは道(🛶)(dào )江みちえ(☕)の着京の日(🧡)取(qǔ )り(🍍)にちが(♍)いない(🧡)のだ。
それには、組織や、講(📮)義科(kē )目や、(🌲)諸(zhū )行(háng )事(🉐)の時間(jiān )割(gē(⏺) )など(🎏)、必要な諸計画が一(🎛)通(🍢)りならべられ(🚠)て(🥝)いたが、そのどの部(🚷)分を見ても常識(shí )からと(🌳)びはな(🙄)れたような(🐭)こ(😔)とは一つ(🆚)もなか(📳)っ(🕑)た。塾(🚂)(shú )堂(👀)と名の(👫)つくところでは、その(🏅)ころほとんどつきも(😗)ののよ(💖)うになっていた「みそぎ」と(📊)か、「沈黙(🌺)ち(🌄)んもくの(🙎)労(láo )働」とか、およそ(🥤)そういった、いわ(😊)ゆる「鍛(duàn )練(liàn )たんれん」的(de )な(⬜)行(🎞)事(🦎)が全く見(jiàn )当たらないのは、むしろみ(💆)んなには、ふしぎに思われたく(🎭)らいであった。五時(shí(📇) )半起(qǐ )床という(🛃)のが、二月(☝)の武(🌫)(wǔ(🐅) )蔵野むさし(🕢)のでは、(👻)ちょっとつらそ(🔮)うにも(📅)思えた(🏒)が(🧞)、それも青年た(🎙)ちにと(💚)っては、決しておどろ(🙆)くほ(✴)どのことではな(⏫)かっ(🔷)た。むしろ(🏌)かれ(🛤)らをおどろかした(⛵)の(😴)は、生(shē(🥌)ng )活にうる(🍱)おいを与(💭)あたえ(🥧)るよ(😕)うな行事が(📈)、かなりの程(⬛)度(🏨)に、織おりこまれ(⤵)ていることで(🖤)あった。とにか(🕶)く(👺)、見(jiàn )る人(💎)が見れば、日(rì(❎) )常(🏻)生活(huó )を深め(👍)高める目的で、すべ(🤟)て(🎛)が計(🎋)画(😧)されている(👿)という(🎚)こ(📋)とが明(míng )らか(🥢)で(👅)あった(🍨)。
「(⚪)すいぶん、ち(🚋)ゃっかりし(🤸)てい(😨)るなあ。」
「そ(👱)れに、今朝(💯)はすいぶん寒かっ(💷)たし、平(píng )木中(⛏)佐どころではなかったんだろ(🚮)う(♋)。」
七時の朝食ま(🎦)で(📊)には(🔰)、(🥎)まだ二(èr )十分ほどの時間があ(🏐)り、その間に食(💝)事当番(fān )は食(🍲)卓(⛴)(zhuó )しょくたくの準備をやり、そのほ(🏑)かの(💻)も(🎽)の(❓)は(💁)、自(🚦)由に新聞に目をとお(🕉)した(✔)り、私(sī )用をた(💛)したり(⛄)するのだった。次郎は、いつ(📉)もなら、こんな時間にも、できるだけ塾(😘)生(🥞)(shē(📌)ng )たちに接触せっしょくして、かれらの感想を(🖲)き(😐)いたりするのだったが、(🤾)今日は(🚺)、広間(✊)(jiān )を出る(🕸)とす(🈳)ぐ、塾長室(😄)(shì )に(😓)行き、朝倉先生に向か(✊)って、なじるよう(🕘)に言った(🗒)。
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