「僕は五(wǔ(👓) )年生に友達がい(🗓)く(🚍)らもあるん(👂)だが、これからいじめないように頼(lài )んでおこうか(👨)。」
(💘)俊(jun4 )亮は、次郎が学校か(😁)ら(🔚)帰ってくる(🛎)と(🎢)、待ちかね(🍭)て(📀)いた(😠)よう(🖍)に、彼にそ(🌏)の葉書を見せた。そ(📦)して、久(🖖)方ぶりに(💳)彼の頭をかるくぽんと(🧑)たたいた(🤰)。
((🦒)母(mǔ )さん(🌃)やお祖母さんな(📇)ん(💞)かを相手(shǒu )にするのが(💞)、ばかばか(🕉)しい(🖲)。)(🚪)
学課(🍉)には(🗄)彼(🛐)はかなり熱心(😈)だった。ま(🥢)た、教科(kē )書以外の本も毎日(🕹)いくら(🈚)かずつ読んだ。た(💓)いてい(❌)は少(shǎo )年(nián )向きの(📖)雑誌や伝記類だったが(📁)、恭(gōng )一(yī )の本(🌭)箱(xiāng )から(😅)、美(📺)しく装幀(🚈)された詩(👋)集や歌(gē )集(🀄)な(🐅)どを、ち(🏂)ょいちょい引きだして読(dú(💓) )む(😇)こともあ(🍟)っ(🥢)た。むろんその(🎑)いずれもが(😢)、彼にはまだ(🏌)非常にむずかしかっ(🗝)た(🧑)。しかし、恭一(yī(🥫) )に(🀄)おりおり解(❎)釈かい(📅)しゃ(🧛)くして(🌭)もらったりして(♈)いる(🍾)うちに、(👻)詩や歌(🆔)のこ(✒)ころ(👅)というものが(🖕)、いつとはなし(🎩)に彼(bǐ(🚶) )の感情にしみ(🌼)入(💄)って来(🌰)(lái )た。そ(🎊)して、時には、寝床に(🧤)は(😍)いってから(🤐)、自分で歌を考え、そ(🦌)っと起(qǐ(🔋) )きあがって、それ(🚖)を手帳に書きつけた(🥠)りす(🔸)ることもあっ(😷)た。
みんな(🌆)は(🎢)、それ(🔉)で默りこん(🎛)だ。すると(🎌)大沢は恭一(yī )を見な(♿)がら(🏍)、(🏽)
「ど(🤮)う(🆖)せやる以上(shàng )は、堂(🔎)々の陣じんを張って、だらしのない今(jīn )度(dù )の五年生(shēng )を反省(shěng )させるところま(📋)で行くんだな。」
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