「どこへ行(📏)ったんだい。」(🏝)
「馬鹿(lù )にして(🔱)らあ。じゃ誰がなる(😳)の(🏆)。」
部屋(🥉)は(🏠)いつの間(🤲)にかうす暗く(🏘)なって来た。
「そう? お母さんは(👶)?」(🌨)
次(cì )郎は、そ(🈁)の時まで、まだ突(🌸)(tū )っ立ったま(💸)までい(🤣)たが、(⏮)急にあたり(🌖)がが(👪)らんとなった(👿)の(💜)で、自(🚠)分もそこ(🎨)に坐ろうと(☕)した(⛱)。そのはずみに、彼(🌪)は自分がカステラの箱(🎦)を抱えていることに気が(📂)つ(✡)いて、急(jí )に(🏭)狼(🈺)狽ろ(😊)うばいし(🕹)た(🍅)。
教室の(⛲)方からは(🗻)、先(xiā(🏐)n )生や(🥝)上級の児童たちが、大声で叫びかわ(🏔)しながら、がた(🌰)ぴしと(🤪)物(🖍)を(🔨)動か(❗)している(😨)音が、ひ(🌼)っき(✅)りな(⬅)しに聞え(🐮)て来る。
「お(🐶)や(🔓)、カ(🐳)ステラの箱(🦄)じ(😹)ゃないのかい。さっきお茶の間においた(🚾)のが(🚓)急に見えなくなったと思ったら、まあ呆(🕤)れた子だね。」(🥂)
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