「(🍳)そうかしら(🤭)。」
「君(🕡)(jun1 )自(👕)身(shēn )で(💮)?」(🚈)
「次(😯)郎さ(🤠)ん、(🗽)今お帰り(⬛)?(🕳)」
徹太郎は大して気(🚯)(qì(💉) )にもとめないような調子でたずねた。道(🦇)江(jiāng )は(🎉)顔を赤らめ(🔔)てぐずぐずして(🧕)いる。
「あたし、こわいわ。」(🈷)
次郎は、学校のこん(🥫)な様子を、終(🙌)日いかにも淋(🖌)しそうに見守(🚈)(shǒu )っていた。彼は、(🍄)花(✒)山(🔚)校長(🐷)の(😸)鼻(bí )の(🥊)移動の話(🔑)を(💖)きいてもほとんど笑(🏿)わなか(🐲)った(💀)し、(👠)森川の「教員適(🚙)(shì )性審(🙌)査(🖐)採点表」を見た時には、む(🙍)し(🔻)ろに(🎅)がい顔を(🧠)して(😶)、ひとりで校庭にぬけ出したほ(🚌)どだ(📆)っ(🚂)た。ふだ(⛰)んか(😪)ら(🕶)、(🏳)彼(bǐ )は(🚼)そ(🎱)う出しゃばる方(🍁)ではなか(🙊)ったが、それでも、(🥞)校友会の委員(yuán )会(🥁)などでは、新(🎍)賀や(📍)梅(mé(🚪)i )本と共にかな(🚋)り意見を発表する(🚐)方だった(🎟)。それが昨日以来(lái )、ま(🃏)ったく(📢)沈默を守(🌋)りつ(🍍)づ(😈)けている。きょうはこ(🚪)とに新賀や梅(🙅)(méi )本に対(🦆)し(⛓)て(🎈)も(🙇)あまり(✴)口(🎿)をきかない。今朝(🔇)あたりまでは、誰もそれを(📯)気にとめな(🤬)か(🦒)ったのだが、みんな(🐒)が笑(📉)うときに(🔓)笑いもせず、(🕥)また(🍔)先生(💡)たちの品(pǐn )定めや(🧦)、(👏)事(💘)件のこれか(💂)らの成行きについて(🕶)、(🕊)みんな(🎣)が非常な関心をもっ(👍)て話(huà )しあっているのに、自(zì )分(🌎)ひとり(🉑)で校庭(tíng )をぶらつきま(🚰)わったりして(⛹)いる彼の(👼)様(yàng )子が、いつま(🌌)でも周囲の注(zhù(🔍) )意をひかない(🎃)でい(🗾)るはずがなかった。しか(🛺)も彼(🥁)が、同級生の大部(bù )分がまだ(😳)朝倉先(xiān )生(🛏)(shēng )の顔(yá )も知らない一(yī )二年(nián )の頃(🍺)から、(🔗)室崎事(shì )件(jiàn )や宝鏡先生(⚽)事件(🐇)を通(☝)じて先生から(🕧)大(dà )きな感化をうけ(📑)、そ(✋)の後(🍄)、白(bái )鳥会の一(yī )員(yuá(🎚)n )にも加わって(👀)、(💼)先生(♓)(shēng )の(🅿)心酔者の中で(👢)も(🥒)その第(dì(🌵) )一人(rén )者にな(🥎)っている(⏫)ことは、誰(shuí )で(🥊)も知っていること(🐏)で(❓)ある。こん(🚒)な時こそ彼はみんな(🎇)の(🍕)先頭に立って活(huó(🌧) )動すべきではない(🍣)か。そうした考えが、(📈)一(🌘)般(🌫)の生徒たちの(🎊)頭に(🥝)浮ん(🌟)で来るのは(🆒)ごく自(zì )然(🈷)であった。
(➿)徹(👢)太郎は(⚪)、(🚲)そう言って笑(🏬)っ(🐢)た。次(📑)(cì(🕷) )郎はその瞬(🥤)間ちょっと固い表情になった(🥟)が、すぐ自(🚍)分も笑いながら、道江に代(🖊)っ(🈹)て始終(👝)を話した。話(♋)しているうちに、(⛷)彼は自分の言葉(🗒)の(🗽)調子(zǐ )が次第(🔆)に烈(liè )しくなって(💬)行くのをどうすることも出(chū(🌎) )来なかった。
「本田(tián )のことだ(😩)よ。あいつ、朝倉先生の問(wèn )題(😡)だと(🕝)いうのに、(🎏)昨(👴)日から一言(🐠)も口をきか(👌)ないのがふしぎだって話し(❄)ているんだ(🖱)よ。」(🤟)
「(🍂)で(📁)も、(🛃)いいかしら、こちらは?(🕌)」
「(🍜)僕(pú )、馬田と同じクラ(🚊)スですから、毎(😼)(měi )日いっしょに帰(guī )ろうと思え(✔)ば帰(guī )れるんで(✅)す。」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025