日本《高校生 の せっくす 動画》2行目ライン
高校生 の せっくす 動画あらすじ
と、敏子が(🖤)微(🥘)笑(xià(➡)o )しながら、
次郎は、二人の言(🌅)葉から、(🧟)まるで(🍟)ちがっ(🤸)た刺戟をうけた。敏(🕊)(mǐn )子の言葉からはひ(👕)やりとする(📳)ものを(😪)感(gǎn )じ、(😈)道江の言葉(🕴)には(🐖)憐憫に(🐦)似(📙)た(♓)ものを(🍟)感じたの(😕)であ(🌍)る。一人(rén )の女を中(zhōng )にして、馬田のような男と争(zhēng )っている自(zì )分(fè(🎏)n )を想像(xiàng )すると、たまらないほどいやになるが、また一方では、道江と(🦋)い(😒)う(💭)女が、自分という(😴)も(🍺)のをどこかに(📱)置(zhì )き(🦆)忘れ(🍖)ているよう(🚶)な(😹)性格の持(🎃)(chí(📢) )主である(♐)だけに、(🕰)放(fàng )って(🦋)お(🎒)くに(🖖)忍びないような(🤾)気(📡)もするの(🥓)だった。彼(bǐ(🙄) )は二つの感(gǎn )情(🚕)を急には始末しか(😙)ねて、だまりこん(🤵)でしまった。
(🤖)次(cì )郎は(🕕)思い(🍤)きっ(👽)て(🧓)枝折戸し(🎬)おりど(🐃)のところまで行(🤸)き、その(🍗)上から眼だ(📄)けをのぞ(🥌)かせて(🐉)、声(shē(🔦)ng )をかけた。
敏(♏)子(zǐ )はそう言っ(🏺)て(🈺)立(🚴)って(🚑)行った。
血(🚴)書(shū )は約束どおり、あく(🍻)る日(🍁)(rì )、(🍟)始業前に花山校長に提出(🛤)さ(🎃)れた。平(píng )尾(wěi )も、田上の(🌆)勧(🙌)告で、署名血判に(🎴)は(🚓)案(àn )外すなおに(🈁)同意した。しか(👘)し、みんな(🍙)を代表し(🥜)て校(xiào )長室に顔を出(🔠)すことについ(🤔)ては(🍽)、彼は最初(chū )のうちなか(🎤)なか(🔕)うんとは言わ(😇)なか(🕧)った。田(tián )上が、君(jun1 )は総(🕸)(zǒng )務(🚋)としてただ顔を出してさえくれ(🍸)ればい(📿)い、校(🚻)長との(♑)応酬は一(🛍)(yī )切自分(fè(🃏)n )がひき(🕯)うけ(🚤)るか(🔖)ら、(🛐)と、(🤵)なるだけ彼の(🏋)責任(🔟)(rèn )をかろくするよ(✈)うな(🥔)ことを言(➕)(yán )っ(🅿)たので、(🔌)やっとの(📢)こと彼(🈹)も承知したので(😜)あ(📗)った。
そ(🐨)こまで(😵)考えて(🌞)来(lái )た(🏌)時に、(🖍)ふと(🦒)、隙間風のように(🍜)つめたく彼の頭をよぎっ(👙)たものがあ(✔)った。それは、自分(🔖)(fèn )たちの(🎹)運(yùn )動(dòng )が幸(🌸)いに成功して、どう(🌍)な(✨)り県当局の意志を動(dòng )か(🕙)し得たと(🦃)し(😫)て(🍎)、先生は果(guǒ )して(🔛)留任を肯がえんじ(🍗)ら(🐴)れるだろうか、とい(🤦)う疑問で(🗳)あった。こ(🎉)の疑(yí )問は彼をほとんど(🛏)絶望(wàng )に近い気(Ⓜ)持(chí )にさそ(🎦)いこんで行った(🚵)。先(♌)生のお気(qì )質(zhì )として、(🌾)そん(🥊)なことが出(🤫)来るはずがな(🛰)い。自(🌺)分は、ただ一途に先生の(🗒)留任(rèn )を(🗓)目あてに、血書を書いたりして一所懸命(mìng )に(😊)な(🍩)っているが、先生に(🤗)し(🔃)てみる(⛄)と、落(🚿)ちつくところは最初からはっ(🍨)きりきまっていたの(📱)だ。自分(⌚)はただストライキに(📎)口(kǒu )火を与(✅)えるために、そ(🔁)して先生(shēng )の最(✍)後に泥を塗る(📩)ためにあの血書を書いたので(📶)は(💚)な(🕸)か(💳)っ(🕌)たのか。
敏(🔢)(mǐn )子は、(♌)叔(🔩)(shū )母さんと呼ば(🥟)れ(🛷)るに(🚖)は(Ⓜ)まだ(🤣)あまりにも(⚾)わかかった(🙏)が、次郎は(🏗)徹太郎を叔父さん(🗄)と呼(hū )ぶ関係(xì )上(🔖)、そう呼びならわしてい(👩)るので(💓)ある。
「僕、(🅰)道(dà(🤫)o )江(🧒)さんを、(🤨)腕力で馬田(tián )に対(🍝)抗させようなんて(🗣)、(💜)そんなこと考えているんじゃないよ。」(⏱)
「僕には(📛)、本(běn )田(😏)がそんな卑(🕳)劣(liè )な男だと(👈)は思(sī )え(😑)な(🈯)いがね(🌞)。」
「だっ(🧤)て、(👇)それよ(✨)りほか(📨)に(🤑)ない(🏒)で(🤑)しょ(👰)う。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《高校生 の せっくす 動画》関連作品
日本週次チャート