「ほんと(🛵)に、御一緒(xù(🤽) )に一つ遣ろうじゃありませんか」
先生(shēng )は思い(🀄)やる(🚪)ように、
(⏲)塾の(💟)庭に(🚮)ある樹(✍)木(🗡)の(🤦)緑(⛽)も(🌵)深い。清(🈸)す(🐯)ずしそうな(💙)アカシヤの(🍋)下に(🖥)は石に腰掛(🧣)(guà )けて本を開(kāi )ける生(shēng )徒もある。濃い(🛸)桜の(🐰)葉の(🆘)蔭には土(💛)俵が出来て、そ(😦)こで無邪気(qì )な(🕙)相撲すもうの声が起る。この山の(🌦)上へ来(lá(🐓)i )て二(🎥)度七月(yuè )を(⛹)する高瀬には、学校(🐯)の窓か(⛺)ら見える谷(🥍)(gǔ )や岡が余程親しいものと(⛩)成って来た(☔)。その田圃側(cè )たんぼ(🤺)わきは、高(gāo )瀬(lài )が行っては草を藉しき(🐫)、土(tǔ )の臭気(qì )においを嗅ぎ(🚉)、百姓の(👙)仕(shì )事(💂)を眺め、畠の中で吸う嬰児あかんぼの乳の(♌)音(⛎)を聞(wén )いたり(😭)などして(🎮)、暇(xiá )さえあれ(🛂)ば歩き(🌲)廻(⛷)る(😸)の(💢)を楽み(🔴)とす(🔤)るところだ(⬛)。一度消えた(🖐)夏らしい(🌈)白い雲(yú(🏏)n )が復た窓の外(📞)(wà(😰)i )へ帰(😎)(guī )って来た。高瀬(lài )はその熱(rè )を帯びた、陰(🤳)影(🐱)の多い雲の形から、(🧠)青空を(🐥)流(➰)れる遠い水蒸気の群まで、見分けがつくように(🏠)成(🔔)った。
近(jìn )くて湯のあ(😝)る中棚は皆(🚬)なの交歓に適した(⏩)場(🏟)所(suǒ )だった。子安(ān )がいく(📮)らか土地に(🍒)馴染(rǎn )な(🥚)じんだ頃、高(gāo )瀬も(🥪)誘(🎫)われ(😴)て塾か(😈)ら直ぐ(🏆)に中棚(🍞)の方へ歩(🍚)いて(🏝)行って(🔗)見た。子安(🍵)が東(💊)京か(📦)ら(🎭)来(♓)て一(yī )月(🎙)ばか(🙆)り経(jīng )つ時(🈹)分には藤の花(huā )などが高い崖から(🚝)垂(chuí )下って咲(🥑)い(😮)て(⛰)いた(📿)谷(gǔ(🏵) )間が(🅰)、早や木の葉(🤥)(yè )の茂り合った蔭の道だ。暗い(🌙)ほど深い。
それから二(èr )年ばか(🦗)りの月日が過ぎた。約束の任期が(🌑)満ちても(🌞)高瀬は暇を貰(🤔)(shì )もらって帰(🌧)ろう(🗒)とは言(yá(🖇)n )わな(🐁)かった。「勉(miǎn )強(qiáng )するには(💺)、田舎(💴)の方が好(🍼)(hǎo )い」(🎌)そん(🎫)なこ(🌒)とを言(yán )って(⏩)、反かえって彼(🤜)は腰を落着けた。
と高(📩)瀬が桜井先(xiān )生と(🛰)正(🎼)木大(🎞)尉との(🆎)居る前で言うと(🍝)、大(🚙)尉は笑って、
塾(💡)(shú )では更(👇)(gèng )に(📫)校舎の建(🔂)増たてましを始めた。教員(😄)の(⛲)手(shǒu )が足り(🙌)な(♒)く(📢)て、翌年の(🎨)新学年(🌺)前には(😡)広岡理(💂)(lǐ(🅾) )学士が上田か(🦍)ら(🚪)家(jiā(📊) )を挙げて引移(🕣)って来た。
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