「それに(🛃)しても、そのち(🧐)びの新入生って(✨)、痛(❗)快な(🔑)奴だな。」
「うむ(❌)、わかって(🍈)るよ。」
「(🛏)默(💩)ってなん(🍦)かい(🚪)るもんか。」
彼は、(〽)いつ(♌)とはな(🙃)しに、(🚍)そんな気(qì(🚜) )がしてい(♋)た(🚿)。はっきり(⛓)意識して、そ(🐂)うなろうと努めたわけ(🛶)でもなかった(🐗)が、中学に入(rù )学して以来(lái )、日一日と、(🥙)母(⏰)や祖(zǔ )母の問題がその深刻(🛤)(kè )さを減じ(🥝)て行き(🥤)、(🗽)このごろで(⬅)は(🎏)、よほどのこ(🚒)と(🔆)が(🚺)ないかぎり、たいし(⚾)て気にもか(🐭)から(📏)な(🎞)くなっ(👴)て来たのであ(⚓)る。それは、(🚷)たしかに、中学(🐠)校とい(😚)うものの空気が、彼にいろ(🏊)いろの新(🖇)しい(🔲)問(😯)題(tí )を(🏫)あ(🚆)たえ(💩)、彼の関心を、急(🆑)に家(📟)庭以外の世(😵)(shì(💛) )界に(🎏)まで拡げて(🛥)くれた結果にちがい(🎓)なか(🧔)っ(🗒)た(♿)。その意味(wèi )では、中学(xué )校という(㊙)ところも、(🌸)尊(zūn )敬すべき先生が(🛒)いる(🐭)いな(🎗)いにかかわらず、人(🚈)間を(💽)成長させる(👞)何(hé )かの魔(⏭)術(shù(👳) )をも(👃)ったと(🍄)ころだ、と(🐏)い(🏿)えるであろう。
と自重(chóng )論が出て来(lá(🐳)i )た。
「(🧞)まさか(🎢)、君(jun1 )の弟じゃな(🐹)いだろ(🍷)うな。」
「このまま放(fàng )っ(💕)とくと、上級生の権(📪)威けん(🍋)い(🛤)にかかわるぞ!」
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