「叔母さ(🥢)ん、はいってもい(🗳)いんですか(📰)?」
校(xiào )長(zhǎng )室(shì )における会(🏄)見の様(♑)(yàng )子は、あとで四人が――と(🚩)言っても(👬)平尾(🚙)はあまり(🏤)しゃべらなかった(📝)が(🙃)――(🌵)みんなに話したところ(🌂)によると(🚯)、かなり悲哀感(gǎn )をそ(🧚)そるものだったらし(🛄)い。元来花(huā(💒) )山校長(😑)の(🆗)鼻は、馬(mǎ(🏃) )田が次(cì(🆓) )郎のう(😪)ちで言っ(🚸)たよう(🛸)に(📿)、実際いかにもちょ(🏌)っぴり(⭐)している。恰(qià )好だけは、美人の鼻とい(🗯)って(👟)もいいほ(🙂)どととのっているのだが、顔の面積に比較して(🎁)、(🙏)それがあまり(♉)にも小(xiǎo )さすぎ(➡)るの(💸)で(📆)ある(😟)。血色の(💎)わるい(🍾)、それでいていやにつる(♐)つる光(💨)っ(✔)てい(🎓)るだだっ広(guǎ(🦇)ng )い(🍭)顔のまんなかに、(📎)つ(🏾)つましす(🚩)ぎるほどつつましく、そしてそ(🤥)れ故に安(ān )定しすぎ(🚹)るほど(➕)安定し(🦈)てくっ(🖌)ついて(🔕)いるその鼻を、校長就任のそ(🈶)の日以(yǐ )来(🐹)、生徒たちは(💲)「ピ(🌈)ラ(♉)ミッド遠望」と呼(hū )んで鑑賞しているのであるが(🔯)、それは決(🎟)して的はずれの形容だとはい(📨)え(🏓)ない。生(🥄)徒間に、それほ(🥦)ど安定した印象(😧)をあたえ(🐏)ている(🏍)そ(🛐)の鼻が(⏲)、血書を差出した(👷)瞬間、ぴく(🔛)りと動き、(🙍)し(🎛)かも多少額の方(🚰)に(❔)ず(🥞)れた(👬)ように感じられた(✡)というのだから(🐂)、およそ、その(🕚)場の(🍭)光景が察しられるであろう。
「用がないからって知らん(🏟)顔するのは(🍏)失(🤒)敬(jìng )じゃないか。」
二(⏬)三(💝)人が渡り廊下に背をもた(🧟)せてそん(🍣)なこ(👉)とを(💠)話(huà )しているところへ、馬田がや(💓)って(🕯)来て(🐐)、仲(🧙)間に加(jiā(❓) )わった。
敏(🎤)子はそう言って立っ(🌃)て行っ(👪)た。
次(cì )郎の(🐜)調子は少(👍)しとが(🎁)っ(💄)ていた(🍦)。道(🍴)江の問題(💫)(tí )から(🐃)遠ざか(🐔)るにつれて(➰)、彼は次第(🍬)に(🤽)元気(🍱)を(🚘)とりもどして来(🏪)たの(🔤)だった(🔚)。徹太郎は、し(🙈)かし(🈷)、心配そう(🏽)に、
「本(běn )田のことだよ。あいつ、朝倉先生の(🕶)問(wè(⭕)n )題だというの(🚨)に、昨日か(🐮)ら一(🥛)言も口(🐓)をきかな(♋)いの(🏄)が(😊)ふしぎだ(🙊)っ(🎻)て話(huà(🎑) )しているん(❗)だ(🏿)よ。」(😻)
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