彼(bǐ(🦂) )は立ち(🆚)どまっ(⛰)たまま(🥍)、し(☕)ばらくじっと(⏩)馬田のう(💗)しろ姿(zī(🌱) )を見つめて(😇)いた。す(🧠)ると馬(mǎ )田(tián )は、わし(💞)づかみにしていた帽子(🍀)をふり(✉)あげて、つづけざまに(🔗)二三度(🉐)、つよく(📃)自分(fèn )の股を(🛠)な(🌕)ぐ(🐷)り(🐿)つけた。それは(♑)、(❕)彼が何かやり(⛽)そこ(📲)ないをしたり(😹)、しゃくにさわったりする時(🚹)に(🔼)、(🎯)よくやるくせ(🎠)なのである。
「(🏫)ええ。しかし(🤫)、もう県庁でも(⏳)見(jiàn )て(🎮)いるんで(✒)しょう(📲)。校(xiào )長先(xiān )生(shēng )が県庁にそれをもっ(🧕)て行かれたそうですか(🎧)ら。」
校(🤡)長室(🦍)における会(🏤)見(jià(🖇)n )の様子は、あとで四(sì(🥅) )人が――と言って(🍪)も平尾は(💕)あまりし(🍾)ゃべらなか(🏯)ったが(🕝)――みんなに話(🐛)(huà )した(🐂)ところによると、かなり悲(bē(🚍)i )哀感を(🐋)そそる(🅱)も(📚)のだった(💃)らしい。元来花山校長の鼻(bí )は、馬(⤴)田が次郎(🤒)のうちで言(👜)った(🕒)ように、実際(👎)い(🔉)かに(🏅)もちょっ(👛)ぴりしている。恰(qià )好だけは、美(měi )人の(🥨)鼻(🔜)といっても(♋)いいほどととのってい(🕦)るのだが(📵)、顔(🌂)の面(🎩)積(jī(😡) )に比較(⛓)し(😇)て(🔞)、それ(🈴)が(🏄)あまりにも小さ(🦁)す(📅)ぎるのである。血(xuè )色(🎴)の(🐾)わるい(🎵)、そ(😠)れでいていや(🧚)につるつる(😙)光っているだだっ広い顔のまんなか(🏜)に、(🍧)つつましす(⬜)ぎるほどつつましく、そしてそれ故(🛫)に安定しすぎ(🙏)るほど安(ān )定してくっついて(📛)いるそ(🎢)の鼻(bí )を、校(xiào )長就(🚝)(jiù )任のその日以来、(👻)生徒(tú )たちは「ピラミッ(📡)ド(💳)遠望」と呼んで鑑(🚬)賞(shǎng )してい(🍓)る(🥥)ので(🥔)あるが、(🧛)そ(🅾)れ(⬇)は決して的(🕘)はずれの形(xíng )容だ(🆓)と(🥋)はいえ(🕙)ない(💲)。生徒間(jiān )に、それほど安(ā(🏤)n )定した印(🔦)象(🛌)をあたえ(🕋)て(🚓)い(💒)るその鼻が、(📟)血(xuè )書を差出した瞬間、ぴく(🗯)りと動き、しかも多少(🚅)額の方(🖱)にずれ(🕉)たように感じ(🗞)ら(🔟)れたというのだから(🚮)、お(❕)よそ(👗)、その(🌏)場(chǎng )の光景が察しられるであろ(🗺)う。
「(🍨)むろん校(🏅)長(✴)先生(👪)に出した(🐽)んだろうね。」
「ええ…(🚴)…出しま(💥)した。」
「そりゃあ、思(🏇)うでし(🌔)ょう。」
「用(🖥)がない(🆗)か(🤳)ら(🖋)って知ら(📃)ん顔するのは(🥏)失(shī )敬(🚄)じ(🎯)ゃないか(🤳)。」
「第一、(🏣)君は今(jīn )そん(🏍)な(🛀)ことに気(🔴)をつ(🤤)かっ(📶)ている時ではないだろう。君の学校(♒)の問(wèn )題(📏)(tí(🧟) )は決して容(🎇)易(yì )ではない(🕌)ようだぜ。まだ噂だけで、はっ(🎓)き(😻)りした(🌘)こと(🎖)はき(🐏)かないが(🧓)、もう警(🆗)察や憲兵(📷)(bīng )隊(⛓)が動き出しているというんじゃないか。」
「知って(🉐)いて、な(🎪)ぜ(🏆)だまっ(🐪)て通り(🐵)ぬけるんだ。」
次(🌩)(cì )郎(🔡)は、ふしぎにも思い、(🐹)いくらか滑稽(😇)に(😊)も感じながら、歩き出(🍧)そうと(💟)し(🚹)た(🧘)。が(🚦)、そのとき馬田のほ(🔑)か(⚽)にもう一(yī )人(rén )、彼(🆒)の眼(🛠)にうつっ(🖤)た人(🍅)影があ(🗣)った。そ(🎯)れは、土手の(🥦)ずっと向こう(🥗)の方を小(xiǎo )走(zǒu )り(🦋)に(⛰)走って行(💫)く女学(🍣)生の(🏈)姿であった。その制服姿(zī )は、も(👲)ううしろから見たのではちょっと誰(🍉)だか判(🎰)断がつ(😝)きかねる(🗻)ほど遠ざかっていたが、次(cì )郎にはそれが道江だということが一(yī )目(💝)でわかった。
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