「そこで(🧙)、四年生の責任いよ(💔)いよ大なり(✋)、だね。」
乳母(mǔ(🍟) )のお浜には、次郎(🙏)(lá(🏻)ng )は、それからも、た(🦐)びた(🏄)び手(👶)紙を出した。返事に(🌭)は、いつ(💻)もきまって、一番になれとか(🍮)、偉い人にな(❤)れ(🈶)とかいうよ(🌑)うな(🎀)ことが書いてあり、また、そ(🌑)れ(🐩)となく、今度の母との折合いがうま(🏽)く行っている(🎓)かどうかを、知(zhī )りたいよう(🛹)な文(🤱)句(📧)がつら(🗳)ねてあっ(🎱)た。次郎は(⤵)、しかし(🌺)、そのいず(👽)れ(😸)にも、たい(🎨)して心(💗)を動かさなか(🔟)った。彼は(👮)、そうし(👑)た手紙によって(♒)、お(🐿)浜の自分に(👲)対する愛(🏐)情(qíng )を十分に味わい(🔠)ながらも(🔤)、すでに一段と高いところ(🛩)に立(lì )って、そ(🐣)の(🔊)中の文句(🧖)(jù )の(🎗)意(👃)味を(💽)読(🏋)もうとする気(🐜)持(chí )になっていた(🛄)。それはちょう(🐅)ど、(🛵)多くの大学生が故郷(💬)の母(🚿)から(🌳)来(lái )る(🏍)訓戒の手紙(⛹)を読む(✳)時の気持(chí )と、同(🛒)じようなものであ(🦐)ったら(🚑)しい。
「秩(🗽)序を(💀)破って、正義がどこにあるんだ。」
大沢(🌱)は、恭一の(🛠)話(huà )を(☝)き(🌩)いているうち(🎌)に、いよい(👅)よ次郎(🎭)(láng )に興味を覚えた(🎥)らしかった。彼は(🎰)最後の(📽)、(🤕)授(🤖)(shòu )業が終ると、言った。
「うむ(🕡)、小さい時から乱(luàn )暴だった(🗑)よ。しかし(😞)、この頃は(🔞)そうでもなかった(🐗)ん(🕋)だが…(😤)…(🌄)」
(🍺)次(cì )郎(🍾)は、三(🏟)つボタンが自分を追っかけ(🍍)るの(⛵)を、演説(🐦)し(♌)た生(💟)徒がとめているんだな(👹)、(🖨)と思いなが(🚎)ら、足(zú )を早め(🐮)た。
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