「(🎺)どう(🏝)ぞ神様、ぼ(🔅)くの塾じゅくを(🗃)まもってください」
見物人(🕌)(rén )の拍(🐲)手の音の中でわれがねのようにどなっ(🐒)たものが(😖)ある。
「(🦒)集(🌭)まれい」と先(🌽)生(shēng )は号(🍆)令をか(🐙)けた、一(yī )同は集(jí )まった。
町(🚻)の(🏳)人(🌭)々(🅱)はこうう(🎊)わさし(🔴)た。それ(🍏)だけ(❕)厳(yá(🛠)n )格(gé )な熊田先生が今(🌭)中学校(🐙)内(nèi )に不良少(🈯)(shǎo )年があると聞(wén )い(🌯)たのだからたまらな(🤘)い。
「そ(🥂)れ(🔯)はぼ(🍂)くもよ(🗝)くないと思う、しかしそんなこと(🗡)は忠(zhōng )告で(🆖)すむことだ(🛤)、一度忠(zhōng )告して(🥝)きか(🖤)な(🌑)かったらそのときに第二の方法を考えよ(👧)うじゃないか、ぼくは生蕃せいばん(🥦)のこ(🎞)とでこりた、生蕃は(🕥)決して悪いやつじ(🗃)ゃ(🍌)なかった、(🈚)だが(💮)あのとき諸(🍳)君がぼ(🔻)くに同情(qíng )して(⛩)生(🚎)蕃を根(gēn )底(🌗)か(📖)らにくんだ、そ(🏊)のた(💴)め(🌷)に彼はふたたび(🐍)学校(xiào )へくること(👖)ができ(❤)なくなった、ぼくは(🕣)い(🥐)つ(📓)もそれ(👃)を(💤)思うと、わ(💆)れわれは感情に激げき(🎉)したた(🧡)めにひ(🤝)と(🧣)りの有為(🌧)ゆういの青(qīng )年(nián )を(🙈)社会から葬ほう(🗺)むる(🈚)こ(📈)とに(🕑)なったことが実に残念でたまら(👕)ん、人(🔫)(rén )を(🍝)罰す(🎁)るには(🌫)慎(🐄)重(✊)し(🍂)んちょ(💯)う(🌅)に考え(🛃)なけ(💖)ればならん(🍛)、そうじゃないか」
「ど(🌲)うぞ神様(🐞)(yàng )、ぼくの塾じゅくをまもってください」
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