次郎は、も(🥉)う、食ってかかるよう(⛰)な勢いだ(🎬)っ(🐈)た。
(😡)こ(💻)うし(🌷)て、彼は、(🎮)彼の同(🛺)級生(⛷)(shēng )の間に、一人(rén )として心(♌)の底か(👯)ら交(👶)わ(💝)りうる新(🐸)しい友人を見出さなかった。そればかり(📽)か(🥞)、竜(néng )一や源(💷)(yuá(✝)n )次(cì )ですら、もう彼(bǐ(🔽) )にとっては、心か(⛳)らの親友でも、(🐎)従(cóng )兄でもなくなったのである。むろ(⏩)ん、(🛏)小(🐱)学校時(🕴)代に培わ(🧘)れた(👯)温(wēn )い(🍳)感情(🐚)が、そう無造(zà(🆔)o )作(⬇)に冷(👣)めてしまうわけはな(😳)かった。で、次郎の彼らに対(duì )する(🤥)気特には(💵)、他の(Ⓜ)同級生に対するの(😥)とは、まだか(🛶)なりち(📝)がったとこ(🔜)ろがあ(🐴)り、(🎧)ま(🔤)た、彼が(🍀)土(🍥)曜から日(rì )曜にかけて彼(bǐ )ら(🙍)の家(🌴)を訪(❌)ね、見(jià(🙄)n )たところ以前と少しも変らな(😯)い親しさで(🈚)遊んだりすることもしばしばだったが、そうしたことは(🎖)、所(🏝)詮し(🔲)ょせん、過(guò(😸) )去(qù(🏓) )の酒(jiǔ )甕さか(🛃)がめからした(😘)たって来る雫しず(🌤)くのようなもので、彼の注意が一旦明(🍇)(míng )日(rì(🏍) )のこ(🚖)とに向けられると、(🦄)二人(👘)は、もう、彼(bǐ )にとって、他の同級(jí )生と少しも択えらぶところのない存在(🥑)だった(👣)ので(💶)ある。
「(📶)涙の(🆚)ある人(rén )間だけが(🖋)、すべて(🌄)を支配することが出(🤚)(chū(💀) )来るんじゃ。」
一六 葉書
「本(běn )田はどう(🍣)だ。四(💪)年(⛺)(nián )生に(👔)バックし(🙍)ても(🖊)らい(🧐)たいのか。」
「うむ、去(💼)年一(yī(📭) )度(dù )入学(🥟)試験(🚑)で失敗(bài )したん(💼)だが、そ(〽)れから一年(🔖)ばか(🙇)り、し(🕶)ょっちゅう、(⭐)いろんなことを一人(🎌)(rén )で考(kǎo )えて(🍬)いたよう(😂)だ(🚋)。」
「そ(🖌)んなけちなことを考(🥑)(kǎo )えるのは、よ(🏩)せ。僕らは、四(sì )年とか五(🐪)年とかいうこ(🔄)とにこだわる必(bì )要はない(🐶)んだ(💓)。それ(🖱)より(😰)か、一(yī(🎦) )年(🎋)(niá(🎻)n )から(🌙)五年までの(📟)正しい(🕴)生(😺)(shēng )徒が、縦たてに(🤷)手を握り(🧜)あう(🛠)こ(👱)とが大(🚞)(dà )切じゃな(🎚)いか。本田の弟も、(🍔)その(📻)正しい生(⏬)徒の(🌚)一(yī(🚄) )人(rén )だ。だから(🌇)僕らはそれをバックしよ(👠)うと(🍳)言うんだ。……(🔴)四(sì )年生にだって、つま(🛎)らん(📬)奴はいく(🥇)らも居(🥘)る。――僕ら(🏔)は―(😖)―少くとも僕(🌖)だけは―(♈)―そんな奴と(🌦)は手(🎮)を握り(🏚)たくない。そ(💦)んな奴(🔷)と(🥎)手を掘って、五年生に対抗したって、それが何になる(📚)んだ。」
(これ(🛠)からや(〽)りさえすればい(🤤)いんだ。それ(🗣)で偉がり(🔅)を(🐳)言(yá(🚃)n )ったこ(🍂)とには決してならな(🏢)い(🍈)んだ。)
「きのうは、どう(⬛)だ(🍫)ったい、雨天体操場(chǎ(🐚)ng )で(🌃)は?」
大垣(yuán )校長(zhǎng )の言(🧛)っ(💢)た(💳)そんな言葉(yè )が、今更のように強く彼(🔌)の(🐁)胸にひ(😰)びいて来た。
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