フェラ 動画《夜行 バスエロ 動画》2行目ライン
夜行 バスエロ 動画あらすじ
(👫)と、次(🏋)郎(🎆)は、(🔼)また馬(👣)田の方にま(🆖)ともに(🏄)向きなお(⛱)った。
校(🆙)(xiào )長は、最初鼻だ(💕)け(🍎)を(🆘)ぴくりと(💓)動かしたきり、(🕊)眼(🖖)玉も口も動かさな(🚸)かった(🏴)。眼玉はテ(💸)ーブ(👔)ルの(⛑)上の血書に(🤩)注そそがれていたが、それを読んでいるようには思(🦗)(sī )えな(🈷)かった(🍟)。そのうちに、結んだままの口(⛸)が、うがい(💳)でもす(🍠)る(😰)時(shí )のよ(🈺)うに、(🚥)むくむく動(dòng )き(💠)出(chū )した。そして、それがやっと開(kā(🥍)i )い(⏺)たか(⏯)と(❕)思うと、しゃがれた女(nǚ )のような(🎭)声で「これは、(📞)知事閣下にも、お(📢)見(✔)(jià(🍶)n )せしなけりゃならんの(🔦)か(📑)。」と、わ(⛄)か(👚)りきったこ(🤳)とを(💭)たずねた。田(tián )上(💟)が「む(🏛)ろんそう(➡)です(🌡)。」と答(🌥)え(👲)ると、また(✏)ぴくりと鼻を動かし、「(🌱)こ(🏰)んなものを知(👋)事閣(🛡)下にお見(📉)せ出来ると思うのか。君(jun1 )ら(🐇)にはまるで(🗜)常識がな(🏤)い。ど(🕡)う(〰)か(⚪)そんなむりは言(⌛)わな(😽)いでくれ。」(🔼)と、(🧖)泣(qì )いているのか(💅)、怒(🧢)っているのかわからないような声で言(🦉)(yán )った。四人(ré(🍕)n )共(gò(🙉)ng )、その時(shí )は、(💠)こんなの(🔘)が自(zì )分(fèn )たちの学校の(⏯)校(🌤)長(🥋)(zhǎ(🛷)ng )だろうか、という気がして(🐏)、実際な(✈)さけ(🍑)なかったそうで(🧖)ある。田上が「僕たちは朝倉先生(🚤)の留(liú )任さえ実(🍃)(shí )現す(🌉)ればいいので(🖋)すから、校長(🦎)先生がそれを保(⏩)証して(🎫)下さる(🤔)なら、(⚾)血書(shū )の処置は(📎)お任せしましょう。」(📴)と言(🌘)うと、校(🥊)長(🚆)は何(hé )と思った(🗡)か、急に(🤗)椅(🚃)子から立ち上(shàng )って(🧖)、四(⛺)人(🛃)の顔(🖼)をひ(🍖)とりびとり念入(🎿)(rù )りに見まわした(⚪)。そして何(hé )度(dù )も首をふっていたが、おしま(🎐)いに、永(yǒng )いため息を(🐿)ついて(🎬)、「君(👎)(jun1 )らの非(fēi )常(🔩)識(shí )に(💹)は全くあ(🗞)きれてしまう。朝(cháo )倉先(xiān )生の退(tuì )職は県(xiàn )の方(fāng )針でき(🚟)ま(😄)っ(👴)たことだ。県(xiàn )の方針で一旦き(😽)まった以上、(🐶)校(🏝)長とし(🤶)てはどう(🔣)にもならないで(🎻)はな(😐)いか、それが君(🏚)らには(🍠)わからんのか(🍦)。」と(🕤)言(🈹)っ(🚰)た。そして、もう一度(dù )永いた(😯)め(🥑)息(xī )をついて、どたりと(🔼)椅子に腰をおろし(🎓)た(➰)が(😕)、(🚣)いかに(🏫)も思(sī )いなやんでいるように眼を(❓)つぶ(🐓)って、ひ(🈁)とりごとの(🐤)よう(📌)に言っ(📚)た。「そりゃ(😑)、朝(chá(📥)o )倉(cāng )先生が惜し(🚋)い先生だということは(⛓)私にもよくわかって(🐴)い(🚒)る。いや、誰よ(🦆)りも私が(🎄)一(yī )番よく(🌦)わ(🏉)かっているつも(🤼)りだ(🦓)。だ(👄)から、君(jun1 )らが先生(👅)の留(🚥)任を願い出(chū(🎾) )る(💁)気持(⏰)(chí )には心から同(🏠)情(🧖)す(🔻)る。しかし、何しろこれは県の(📮)方針(✴)できまったことな(🚶)んだから、おたがいにあ(🖋)きらめるよ(😝)り仕方が(⏩)ないで(🕉)はな(🏕)い(🐃)か(🐗)。」
四 いろいろの(📆)眼
「じゃ(📔)あ、千(🈁)ちゃ(♎)んのいた(🎦)ず(🚩)ら見ていたの(💂)ね。」(🏒)
「まあ、(🎦)本田(tián )さん、しばらくでしたわ(📚)ね。さ(😗)あ(🚜)ど(🧦)うぞ。先(📛)(xiān )生は書斎ですわ。」(🌉)
「しかし、馬(mǎ )田を(♎)どう(⚾)も(🏀)しないで、ただ逃げ(🥐)ま(🍏)わっ(🚊)ていたんではだめで(👪)すよ。」
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