と鞠子は首(📫)を振ったが、間(🍨)も(📹)なく母(mǔ )の傍へ行(🤑)って、親(🌗)子でパンを食った。
こ(🙃)の(🚪)教員室の空気(🦒)の中で、広岡先生(shēng )は由(yóu )緒(xù )いわれのあ(💌)りそうな古い(🏁)彫(diāo )のある銀(yín )煙管ぎん(🕥)ぎせるの音を(🔪)ポンポン響かせた。高瀬(🕞)(lài )は癖の(🚷)ように(🥕)肩を動(dòng )ゆ(⛪)すって、(🧓)甘そう(🕞)に煙(😚)草(cǎo )を(🏌)燻(🦄)くゆ(🍼)らして、楼階は(🐌)しごだんを(🗜)降(jiàng )り(🤕)て(👩)は(❓)生徒を教えに(🐴)行(háng )っ(⬇)た。
「(💌)まだ私(🚊)(sī )は(👀)老(📣)眼鏡に(🕘)は早(🤞)過ぎる――ヤ(🤞)、こ(🏂)れは(🚌)驚(jīng )いた――こ(🦒)う側へ寄(🚜)(jì )せ(🚺)たよ(📎)りも、すこ(🚢)し離(🍣)した方(⏬)が猶(🤳)よく見えますナ(🥩)――広岡(gāng )先(🕞)生、(🚩)いか(🔡)が」
「今咲いてますのは、ホンの(🗻)丸咲か、牡丹ぼたん(😉)種ぐ(🚯)らい(🕯)なものです」と学士は高瀬(🍕)(là(🐗)i )に言った。「真(🕑)実ほ(💆)んとうの獅子ししや手長(zhǎng )と(👏)成っ(📵)たら、(🐖)どうしても後(🚌)おく(⚾)れま(🐢)すネ。そのうちに一つ塾(🍖)(shú )の先(🧦)生方を(👨)御呼(hū )び申したい……何がな(😍)くとも(🍻)皆(jiē )さ(✒)んに集っ(⏸)て(🧟)頂いて、これで一(🆑)杯進(🚰)あ(🚥)げられるよう(⏪)だと(🕯)可いい(🚸)んです(🦐)けれ(🐩)ど……」
不思(🎛)議な風体(tǐ )ふうていの(💱)百姓(🐔)が出来上っ(🔅)た。高瀬(📃)は頬(🛰)冠ほおかぶり、尻(😯)端折しりはしょりで、股(🙍)(gǔ )引もも(📜)ひきも穿いて(🛬)いない。それに素(sù )足だ。柵さく(📣)の(🗝)外(wài )を行(háng )く人はク(🌘)スク(🌷)ス笑って通(tōng )った。とは(🕖)言(🗿)え高瀬は関(wā(🚔)n )わ(👹)ず(🐟)働き始(💌)めた。掘(🏠)起(qǐ )した土の中からは、どうかす(🌶)ると(🌛)可憐かれんな穎(💦)割(gē(🛫) )葉かいわればが李す(⭐)ももの(🆔)種について(🧤)出て来る。彼は(🎱)地から直接じ(🔢)かに身(🌤)体へ伝(yún )わる(🆚)言(🎒)い難(nán )い(🐷)快感を覚えた。時(shí(👅) )には畠の土を取って、それを(🔰)自(zì )分(fè(🐔)n )の脚あ(😦)し(🈁)の弱(ruò )い皮膚(💲)に擦(cā(📨) )こす(🔉)り着けた。
と復た先(🎪)生が言った。
「まだお(🤒)若(🛣)いんです(🎒)ねえ」
生徒も大抵帰っ(👌)て(🕥)行(háng )った(❌)。音(🔅)吉が独(😐)り残って(📝)教(jiāo )室(⏫)(shì )々(🈂)々を掃(sǎ(🔶)o )除する音は余計に周囲まわりをヒッ(💲)ソ(🥜)リとさせ(🤰)た。音吉の妻(qī )は子(🌁)供を背負おぶ(🌧)いな(👣)がら夫の(🌉)手伝い(🦈)に来て、門(mé(🈶)n )に近(jìn )い教(✂)室の内で働(dòng )いて(📂)いた。
「でしょう。一体に(🐺)この(🖱)辺(fǎn )の(🙌)人(📿)は強酒ご(🥅)う(🤥)しゅです。ど(🎊)うして(🦍)も寒い国の故せいで(🐩)しょうネ。こ(🕜)れで塾(shú )では誰が強いか。正木さんも強いナ」
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