「見ろ(💏)! (🅿)あの(🔹)手塚てえやつはいまに大変な(🚤)ミ(💻)スをやるぞ、(🐌)見物(wù )人(🎩)に(🔜)賞(🗝)ほめられ(⤴)る(🕓)ことばかりを考(💁)(kǎ(🎯)o )えてる(🧝)から(🐌)ね(🆗)」
級の重(🤨)なる(😃)もの(🥎)が(🔞)五(🏢)(wǔ )人集まって相談(💛)(tán )会を開(🐋)いた、もし手塚であるな(🚟)ら同級の恥(chǐ(🆓) )辱(rǔ )だか(🕍)らなんとかいまのうちに相当(🔢)の手段を講(jiǎ(🥉)ng )じなければなるまい。これが会議の(🎼)主眼であった。
「(❇)きたきたきた」(🔱)
この声援と共にここ(👽)におどろくべ(🚶)き声援者が現(xià(🥫)n )われた、(💠)それ(💰)は(♎)製粉会(🔺)社の職工四、五十(shí )名(míng )と、木(🙌)材会社(🛅)その他(👆)の労働(🆓)者(🤝)、百姓(xìng )ひゃくしょ(🍰)う、人足(🔍)、馬(mǎ )夫まご! あ(🤖)らゆる貧(pín )民階級が一(🐵)(yī )度(🎐)にどっとときの声をあげ(⛩)た(🏩)。
「いいえ(💀)お帰りになりました」(🏝)と女(🚹)中(🛥)が横合い(🤲)から声(shēng )をだ(💢)し(🤵)た。
あの家(🧕)(jiā )では活動を見(jiàn )ること(🌆)を公然(♈)ゆるし(🍚)ていると見える、お(🦈)母さん(⏯)が承知の(🎡)上なのだ、そ(🌿)れに対(duì )して学校(🌦)(xiào )がいくら活動を禁じても(🍌)なんの役にもたたない話(huà )だ。
「うむ、先(xiā(👛)n )生に教(jiāo )お(🌿)そわったこ(😧)とを」(🌲)
ふたりが草に(🍀)座ってかつ飲みかつ(🤷)語(🌙)(yǔ )ってる(💪)う(🔕)ち(😯)に見(💹)(jiàn )物(wù )人は刻々こっこくに加わった。中学の(👰)生徒は(👡)制(zhì )服(🍜)制帽(mào )整然(rán )とうちそろうて一塁側に(🙁)並んだ。その背後に(🖲)は中(🥥)学びいきの大(🦔)人お(⛪)とな(👻)連が陣(🐧)(zhèn )取っ(🐏)てい(🎣)る、(👈)その中に光(😑)一の伯(🔽)父さん総兵(🌟)衛そうべえ(🔷)がそ(⛱)の肥ふと(✍)った胸を拡げて汗(🗳)を(🌸)ふきふきさかん(📯)に応(🤸)援(yuán )者(🎋)を狩かり集(🍝)めていた(🍍)、かれは甥おいの光(guāng )一を勝(shè(🔴)ng )たせたいた(🥌)めに商(shā(🐨)ng )売を休(🔄)(xiū )んでやってき(🎵)たのである。
目がさめる(🌒)と、もう朝日(rì )が一ぱ(🏾)いに窓(chuā(😛)ng )か(😰)らさしこんで(🚡)すずめの声が楽しそうに聞こえる。
「ぷ(🍯)うぷうぷう(❓)ぽう(🎩)ぽうぷ(🎲)う」(🛶)
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