フェラ 動画《藍 花 クリピアス》2行目ライン
藍 花 クリピアスあらすじ
(🍓)次郎はすこ(🎄)し(🤦)顔をあから(🦎)めた。が、(🔧)すぐ(📹)思(🥝)いついたように、
校(xiào )長は(🗣)、最初鼻だけを(🔣)ぴくりと動(🔨)(dò(🕕)ng )かしたき(🙎)り、眼玉(yù )も口(🎢)も動かさなかっ(📄)た。眼(💳)玉はテー(👨)ブル(🥑)の上の血書(🤴)(shū )に注そ(🚠)そがれていた(🐤)が、それ(🖍)を読んでいるようには思え(🔧)なかった。そのうちに、結んだま(🥢)まの口が、(🚪)うがいでもする時のよ(🥩)うに、むくむく動(🤙)き出した(👕)。そして(💋)、それがや(🤐)っと開(🚂)(kāi )いたかと思うと、し(🚔)ゃがれた女のような声で「これは、知事(shì )閣(gé(⛵) )下にも、お(🚫)見(jiàn )せ(💼)しなけ(⚡)りゃならんの(🐡)か。」(🦈)と、(⛷)わ(🎪)か(🕞)りきったこと(🍆)をた(🎫)ずねた。田上が「むろ(♎)んそう(🕋)です(😺)。」と(🎗)答(dá )える(🤹)と、またぴくりと(🥤)鼻(bí )を動かし、「こんなものを(💏)知事閣下(🕥)にお見せ出(🖇)来(lá(🚰)i )ると思うのか。君らに(🐚)はまるで常(🎪)(cháng )識(shí )がない。どうかそんなむ(🍡)りは言わない(🕵)でく(🍪)れ。」(🌬)と、(🍆)泣(⛩)いて(🐏)いるのか、怒っている(💻)のかわからないよ(🦒)う(👼)な(🛌)声で言(yán )った。四(🏊)(sì )人共(💡)(gòng )、そ(📎)の時(🐉)(shí )は、こんなのが自(🎾)分たち(🥜)の学校の校長(🥑)だろうか(🐮)、という気が(📙)して、(♉)実際(jì(💗) )なさけなかった(🌱)そうであ(📏)る(🏭)。田上(🏵)が「僕(❕)たちは朝(🗾)倉先生の留(🈹)(liú )任さえ実現(⤵)すればいいのですから、(😯)校(xiào )長(✌)先生が(🈴)それを保証(zhè(🕸)ng )して下(xià )さる(💍)なら、血書の処置(zhì )はお(👡)任せしましょう。」と言うと(💪)、校(🌦)長は何と思ったか、急に椅子から(🍫)立ち上っ(👈)て(🚃)、(🧑)四人の(✝)顔をひとりびと(📫)り念(niàn )入(rù )りに見まわ(🏮)し(🚳)た。そ(🖊)して何度(dù )も首をふって(⤴)いた(🍡)が、おしまい(🧘)に、永(yǒng )いため息(xī )をついて、「君らの非(fēi )常識には全くあきれて(🆘)しまう。朝倉先(🚊)生の退職は県の方針できまったこと(🚐)だ。県(🔆)の方針で一(😥)旦(dà(🔷)n )き(👱)まった以上、校長として(🚣)はどうにも(💲)ならな(🐿)いで(⛄)は(🎏)ないか、それが君ら(🧙)にはわか(🚧)らんのか。」と(🌱)言(👧)った。そ(🕷)して、も(🏜)う(⚽)一度(dù )永いため息(📓)をついて、どたりと(🈯)椅(yǐ )子に腰(🔨)を(🤯)お(🔺)ろしたが、いかにも(💒)思いなやんで(📏)いるよう(🚣)に眼をつぶって(🎽)、ひとりごとのように言(yá(🌨)n )った。「そりゃ(😼)、(👅)朝倉(🐥)先生(shēng )が惜(🔺)し(😺)い先(xiā(👏)n )生(🧦)だということ(🧖)は私にもよくわかっている。いや(🐎)、誰(😄)(shuí )よ(📎)りも私(sī )が一(yī )番よくわかっているつもりだ。だか(⛲)ら、君ら(🚃)が(🚹)先生の留(liú )任(🔔)を(🤜)願い出る(🍴)気持(chí )には心か(🏼)ら同(📽)情する。し(🧟)か(👊)し、何しろこれは県(xiàn )の方針(zhē(🏃)n )できま(🥨)ったこと(🏆)なんだから、おたがいにあきらめるより仕(shì )方(📧)(fāng )がないではないか。」
次郎は、むきになった。敏(✒)子は笑って、
「なに(🗺)、用が(📴)な(❓)いから？」
それ(🦁)から田上(💊)と校長との(🚫)間(🥞)(jiān )に、二三(sān )押(yā )問(🙄)答があ(🍯)っ(🌾)た(🔁)が、校長は同(🥅)じことをく(🥪)りかえし(🥦)てはため息を(💨)つくだけで、一向ら(👏)ちがあか(🕴)ない。四人のう(💩)ちで(🗾)も比(🔢)較的気短(😭)か(🦒)で(🥐)、ぶっき(🔽)らぼう(📸)の新(xī(🦁)n )賀は、(🐢)た(🥨)まりかねたよう(🖼)に言った。「では(💧)、その(🔒)願書(shū )はお返し下さい。僕たちで直接知事(shì )さんに差出しますから(🔈)。」す(🌝)る(🥋)と、校(🤜)長(zhǎng )は、いき(😆)なり血(🌡)(xuè(❤) )書(🏮)をわしづか(🥐)みに(🏠)して、大あ(🔧)わてでそれを(🥁)、(🈺)かくしにつっこん(🧕)だ。そしても(🌝)う(👍)一度椅子から立ち(📮)上り、右(♊)手を(💋)顔のまえに(🛎)立て、ま(🌉)るで(😧)ばね(💧)仕掛のよう(🥇)に(🆖)それを左右(🕕)(yòu )に(⏮)ふ(🤘)っ(🎨)た。何(hé(🎽) )か言おうとしているらし(😏)かったが、四人の耳(🏌)には(🐮)ただ「うん、うん」(🐬)ときこえるだけだった。梅本(běn )の(🔞)言うと(🐋)ころでは(😯)、(🛣)校(🏷)長の鼻がも(⚓)っと烈(🚩)(liè )し(💅)く(🧠)上(🤸)の(💣)方(🙆)(fāng )に移(🐂)動したように見え(🎠)たの(😠)は、その時だったそうである。新(xīn )賀はすっかり(🌜)お(💰)こ(🕳)り出してしまった。彼はそれまでみんなの(🕜)う(🔻)しろ(⏯)の方に立っていたが、いきなり田上を(🐲)つきのけるようにし(🏯)て校長(zhǎng )の机(jī )のまえ(♍)に寄って行(há(🦔)ng )き、乱暴に手を(🈚)さし出しながら(🐓)言った。「その(🌈)願(🤷)書(🌔)はわれわれの血でそめたも(🔳)の(🖇)で(📙)す。それをむだ(📘)には(✂)出(chū )来ません。返し(♑)て(📯)下さ(📦)い(🚧)。」(🎖)校長(🦗)は、しかし(🤵)、ただやたらに手をふっているだけだった。
次郎(lá(🙃)ng )は(🍪)廊下をと(🧔)おっ(🎬)て書斎に行っ(👖)た。朝(cháo )倉先(xiān )生(🥎)は机の上に(📶)巻(🥖)(quàn )紙をひろげて(👉)し(🏞)きり(😃)に(🍢)手紙を書いていた。もう五(wǔ(🤗) )六通書きあげ(🗝)たらしく、封をしたのが机(jī(📥) )の(🌿)すみ(➕)に(📉)重(🍯)(chó(🔻)ng )ねてあった。次郎が(⬜)敷(🙃)居のすぐ近く(➰)に坐ってお辞儀をする(⤴)と(🎏)、
「じゃあ、(⏲)戦えばい(👜)いんで(📞)しょう。逃(táo )げてばかり(🥄)いない(😄)で。」(😯)
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