場内にはたば(㊗)この煙(yān )がも(〽)うもうと立ちこもっ(♑)て不(bú )潔な悪(è(🦖) )臭が(📥)脳を甘く(🗽)するほ(🤞)どに襲(xí )う(🗝)てくる、(🍦)こしか(🔢)け(📚)とい(🍾)っ(🏵)てもそ(📋)れはきわ(🦐)めて幅はばのせまい板(bǎn )を杭(🥞)(háng )くいにうちつけた(🎮)もので(🆕)、どう(⏬)かす(🥢)る(🐨)と尻(kāo )し(🐹)りがはずれて地(dì )にすべりこみそうになる、(💘)それを(🕍)支えているの(🐭)はなかなか容(róng )易な(🌧)ことで(📝)は(⭐)ない、(🐜)なぜこんな不(bú )親(qīn )切な設備をするか(🌧)というに、三等席を(🥒)不(bú )自(zì )由に(🔄)しておくとお客は(👞)すぐ疲れて(🏎)二(èr )等(🌤)席に移(🚳)るから(🍈)である。お(🎊)客を苦し(🍐)めて金(🍓)も(🐍)うけをしようという興行(🕎)(há(🎒)ng )師の策略だか(🥢)らたまらな(📰)い。
寄宿(💉)(xiǔ )舎に閉(💯)じ(🤧)こめ(Ⓜ)られ(⚪)てかごの鳥のご(🧚)と(🏂)く小(💝)さ(🆎)くなっている師範生の目から見ると、中学生(shēng )の(💽)生(shēng )活はまったく不(bú )潔で(🏢)あり(🐙)放縦ほうじゅうであり頽(tuí )廃(➿)的(😜)たい(🆎)はい(👧)てきである。
「このつぎにはかな(🈳)らず(🌚)打つぞ」
千三は暗(🐅)(àn )い暗い(🍸)気(qì )分(🚬)におされ(🦍)てだまってい(😭)た。かれはこのまま(🐠)こ(🗂)の場を(🍆)逃げだ(🕐)し(🤵)た(🛷)いと思った。と安場(🥡)が(🍯)にこに(👕)こ(💚)してき(🌠)た。
「(💕)どうぞ神(⬇)様、(⛲)ぼ(🐔)くの塾じゅくを(🗓)まもってください」
安(ā(🌲)n )場はぐ(🏥)っと千(🚮)(qiān )三(sān )のへそを(🎀)押した。ふしぎに千三は頭がすッと軽(👽)くなった、胸に(🚔)つかえたもじゃもじゃしたものが煙のごとく消えて、どっしりと腹(fù )の底に重みがで(🈸)き(🏊)た。
「おい(🧔)、だい(⏩)じ(〽)ょうぶ(🔑)今(🎽)日の試合はこっち(🚨)のものだ(🌀)ぞ(🐽)」
といった言(🤠)葉をお(🤸)もいだし(🚙)た。
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