「お(😟)い(⏯)、おれの鼻(🏦)穴はな(🏌)のあ(🌇)なになにか(🗺)はいって(🏐)ない(📳)か見てく(🐅)れ(📩)」
だがいわねばならぬ、いわねば(🎠)手(⚓)塚はなぐられる、なぐられる(😚)のはかま(🥫)わないと(🛩)し(🕣)た(🤗)ところで、手(shǒu )塚(zhǒng )は自分(🌶)の悪(è )事を悪事と思わずにます(👮)ます堕落だらくするだ(🗒)ろ(🦗)う、か(🗓)れ(🍘)には美(mě(✴)i )点(diǎn )がある(🚄)、だが欠点が多い、かれ(🐾)は美点を養わずに(💧)欠(🌂)点(👬)をのみ増長させている、かくてかれは終(🅱)生(shēng )救うべからざる淵(🐔)ふちにしずむ(🏑)だ(💊)ろう。
「勝てな(🔟)いか(🏐)なあ(🛋)」とかれ(🔝)は(👇)善兵衛(🙍)に(🕧)いった。
「おらあ(😯)ハア三度のご飯(🤫)(fàn )を四度(dù )食べても野球は見たいほうで」(🦊)と善兵(🏮)衛がいった。
「こ(🚖)の(🚥)つぎにはかならず打(dǎ )つ(👛)ぞ」
「(📐)そろそろ(💪)い(⭐)い時(🍰)分だよ」(👦)
いずれを見てもそ(📚)れはいかにも(🔢)み(🏯)じめ(🐰)な一隊(duì )であった、かの花(huā )やかな浦中と(🕛)対(🎉)照してこれは(🍣)何と(🥀)いうきたならしい選手(🥩)達だろう、見物(wù )人は(😱)戦(zhà(⛪)n )わ(🏳)ぬうちに(📭)勝(🚿)敗(bài )を(💮)知(zhī )った。
安場は翌日規則正し(🛩)い練(liàn )習をし(😊)た、一(🏬)回二回三回(👦)一同は夜色が迫るまでつづけ(💋)た。いよいよ明日あす(👐)になった土曜日(rì )の早(🤺)朝(chá(🦕)o )から一同が(🎾)集ま(🏤)った(📼)。
「そうだ(🏏)、金があって(🗓)時(🤯)(shí )間があ(🐐)って学問するもの(🔡)は幸福だ、わしの塾じゅく(🥨)の(📰)生徒(⏪)はみんな(🏏)不(🍬)(bú(😪) )幸(xì(💱)ng )なやつばか(📄)りだ、同じ土(🌼)地(😜)に(📲)生まれ(😹)同じ年(nián )ごろ(😦)で(🤨)あ(😮)りなが(🍩)ら、ただ、金のた(🐚)めに甲こうは意(🚵)気揚々ようようとし乙(🛋)おつは悄然し(🦓)ょ(📊)うぜ(🔕)ん(🚬)とする、こんな不(bú )公(gōng )平な(🔇)話はないのだ、(🚿)い(🍰)い(🐖)か安場(chǎng )、そこでだ、わしは生徒共(gò(👂)ng )の肩身を広(guǎng )くさ(🔞)して(🎡)やりた(🕦)い、金ずく(🈂)ではかなわない、(⏺)かれ(🏽)らの学校は洋風の堂々たる(❕)もの(🖌)だ、わしの塾(🍄)じゅくは壁が落ち屋(🚼)根がもり畳(dié )たた(📭)みがぼ(🏍)ろぼろだ、生徒(🔣)は町(dīng )を(📡)歩(bù )くにいつも小(〰)さ(🕊)くなって(💺)し(🍲)ょぼしょぼしてい(🕞)る、だからせめ(🖱)て野球(qiú )でもいい(🗾)から一(🛶)遍いっぺん勝たして(🎨)やりた(🛫)い、実(🔝)力のあるもの(🚘)は貧(📦)富(fù )に(🎛)かかわら(🉑)ず(🛢)優勝者になれるも(🚳)の(🏫)だと(🚶)いうことを知(🎬)(zhī(🕢) )らしめ(🎱)た(🔆)い、師範(fàn )生(shē(🤯)ng )も中学生(shēng )も黙(🎭)(mò )々生もくもくせい(🙎)も同(tó(👁)ng )等の(🕜)もので(🍮)あ(🎵)ると思(😔)(sī )わせたい(🏆)、大手(🦅)を(🖇)ふって町(dīng )を(📂)歩く気にならせたい(📷)、だからどうしても今(👫)度は勝たねばならん、わし(🎽)も(🐵)こ(🌷)の年(🚭)にな(🧠)って、なにをくるしんで(♒)すっぱだか(🌄)になって空あき(🌘)地(🍝)ちでバット(🎸)をふり生(shēng )徒(🤬)等を相手に遊んでい(👅)たかろう、生徒の自尊心を(📓)養成(🌫)し(🙁)たい(😜)ためだ、そうして一方(💄)におい(🔑)て町の人々(🦇)や官学崇(👑)拝者を見(🏷)かえして(⛩)やりたい(🦐)ためだ、野球(qiú(🎇) )の勝敗は一(yī )小事だが、ここで負(🐳)けれ(🏇)ばわしの生(🤒)徒はますま(😀)す(🎫)自(zì )尊心(xīn )を失い(🔈)肩身(🌭)を小さくする、実に一大(🙇)事(🧑)件だ、な(🥡)あ(🥐)安場(chǎng )、今度こそはだ、なあ(🌝)おい(〰)、しっかりやっ(🛹)てくれ」
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