日本《エジプト エロ》2行目ライン
エジプト エロあらすじ
「(🚹)なに、用(👇)がない(🏮)から？」(🐹)
「見(jiàn )張りって、ど(🎧)う(🕟)するの？」
こんなふ(⤵)うで、校(xiào )内はその日じゅう(🛡)決して静かであっ(🥡)たとはいえなかった。下級の教室(shì )までが何とはなし(📈)に落ち(🙏)つ(🎆)きを失っていた。ふ(😢)だんなら何でもないことにま(☔)で先生(shēng )た(😫)ちの神経(➖)がと(💴)がり、先生た(Ⓜ)ちの神経がとがれば(♉)とがるほど、生(🔉)徒たちはその神経に触さわってみる(👸)のを楽しむといったふうで(🐶)あった。大垣前校長は、いつ(👮)も先(xiān )生たちに向かって(🔆)、(🔌)「生(shēng )徒(tú(🚦) )というもの(🌆)は、自分(fèn )たちのために先生が命(mì(💫)ng )をすて(💹)るまでは、その先生を偉い(🏘)先(xiān )生だ(♟)とは(📴)思(sī )わないも(🍈)のだ(🌏)。そ(🤐)れを(🤵)覚(😍)悟の上で(👃)なくては、真(💂)の教(jiāo )育は(🙅)出来(🥀)ない。」(🏙)と言(🚃)って(🗝)いたが、そ(🌷)の(💯)意味(😤)(wèi )を(🚚)ほんとう(💺)に理解(jiě )した先生は、朝倉先生をのぞいては、(📋)おそらく一人(🏴)も(🎅)いなかった(⬜)ろ(😜)うし、今では、(👋)どの先(☔)(xiān )生に(💁)も、そんな言葉(🗃)は単に言(📯)(yán )葉とし(📩)てでも思い(🔑)出され(⛸)ていそうに(🐌)なかった。こうして先生(shēng )たちは自分を下(xià )手に護(hù )ろう(💸)として、(💈)一歩一(🗾)歩と自分を生徒たちの(🔭)侮(wǔ )辱と嘲(🏑)笑(xiào )の中(zhōng )に追(zhuī )いこん(🔂)でいた(🚫)のである。
「朝倉先(✏)生にお別れ(🕙)す(👺)るか(🥈)ら(🚡)か(😕)い(✖)。」
次(😠)郎は、まもなく、(🏵)せき(🧢)たてられる(📼)よう(🐚)にし(🏸)て、朝倉先生の門を出た。門を出るとすぐ、(🎼)彼はま(🎮)え(😥)うしろを見まわした。それ(🍷)か(🚙)ら、曲(qǔ )り角のところ(⛱)まで来て左(🥨)右を見、も(🈁)う一(yī )度(dù(🚵) )朝(👨)倉先生の(🚧)門の(😃)方をふりかえったが、来(🐄)しな(🐊)に自分(🙉)(fèn )の顔(yá )をのぞいた男は、(🗑)も(📎)う(🚬)どこに(👹)も見えなか(⛺)った。
「そ(🌪)りゃ(🍝)あ(🦑)、事(shì )をあら立て(📦)れば(✌)、いくらでも手はある(🤑)と(🐣)思うの。だけど、同じ(⭐)村に住んで(🧑)いては、そう(💞)もいかないし(👔)、(🌑)…(🤝)…」
(🚃)次(cì )郎は(🏢)ごまかさなか(🚏)った。ごまかすどこ(🎻)ろか、そう(😰)答(dá )え(🌄)ること(🆕)によ(🦁)って、皮肉な(🎫)喜びをさ(🙏)え味わっていたの(㊙)である。
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