鉄拳が同(tóng )時に次郎の頬(👆)に飛(🚏)んで(🔤)来(lái )た。しかし、次(🖊)郎の両手が(⚡)狐の顔に飛びかかった(🍔)のも、ほと(😷)んどそ(📸)れと同(tóng )時(❣)だっ(🔵)た。
「(🔏)僕(pú )は、(🐍)いや(📴)だ。」(🙃)
第(🔎)一(🕒)、入学の当(dāng )初(🐩)から、五(wǔ )年生の(🤥)間(jiān )に「生意(yì )気な新入生」として有名に(🦕)なっ(👌)て(👬)いた彼(🚳)は、(💲)彼らに鉄(zhí )拳制裁の口実を与(🌓)えま(🖤)い(🏇)として、校内(🔏)では無(wú )論のこと、ちょっと散歩に出るの(🤜)にも(🚵)、始終(zhōng )頭を(🍒)つか(📗)い、気を張(🥖)っていな(😕)ければならなかった。「狐(hú )」や(🆓)「三つボタ(🤙)ン」のような(🦊)上級生に対して、卑屈ひくつに(🏚)もならず、言いが(👓)か(🕔)り(🎎)もつ(📕)けられないようにするに(📷)は(✉)、次郎(🧒)の(❔)苦心も、(🍯)実(shí(🔦) )際(🆎)並たいてい(✔)ではなかったの(😁)であ(⚓)る。彼はち(🌷)ょっと門口を(💅)出る(🏤)のにも、必(🍑)ず制服制帽(🌀)をつけていた。街角では、一(😋)応四方(fā(👠)ng )を見渡し(📸)て、五年(nián )生(🐶)(shē(➖)ng )の姿(👥)(zī(🎢) )が見える(🌋)と、相手がど(🏖)こを(🕶)見ていよ(📆)うと、それに対してきちんと敬礼(lǐ )をした。むろん、校(🍳)則は、どんな些細なこと(🌈)でもよ(🌄)く守った。そ(🕓)の点(diǎn )では(🤠)、(🐡)人(🥟)一(🚫)倍細心な恭一ですら(🤢)、彼の几帳(🧦)面きちょうめ(🥃)ん(🍌)さをおりおり冷(📪)やかしたくらいであ(📺)った。その代り、彼(bǐ )は、今後五年生(shēng )に無(🤒)(wú )法(fǎ )な暴(bào )行(👛)(há(🕺)ng )を加(jiā )え(🏤)られた(✴)ら、(🖌)退学(⬜)処分の(💜)危(wēi )険を冒し(🍕)ても、(➰)思い(⚡)き(⛎)っ(🉐)て反抗(🥄)(kàng )を試(🔹)みよ(🐳)うと、固(💦)く心に誓っていた。彼が彼(bǐ )の小刀ナイ(🏻)フを筆入に入れ(🏑)ないで(🚠)、いつも衣嚢(náng )かくしに入れて(📿)いたの(🚄)も、実(shí )はそのた(🚀)めだったの(🧔)である。
「そんなこと頼むの、卑怯です。」
(💨)と、大沢はその生徒を見て、
(⏱)彼は、そこで、ちょ(🏖)っと(🗡)うしろを(😘)ふり(📎)かえってみた。すると雨天(tiān )体操場の中か(🙂)ら(🐖)無数の視線がま(🕤)だ自分を覗(sì )のぞい(📌)ており、その(👍)視(shì )線の一部(bù(⛴) )を遮(🐸)って(🤘)、(🛫)二人(rén )の五年生(💠)が入口(🕹)(kǒu )の(📴)近くに向き(🕰)あ(📉)って立(lì )ってい(🚂)るのが見えた。そ(😵)の一人は三(sān )つ(🍨)ボタンであ(🕠)り、(🥨)も(👸)う一人(🦋)は最初に演(🖖)説した(🏞)生(🆖)徒だった。
「本(🕰)田(💺)はどうだ。四年生にバックして(🤯)もらいたいのか。」(👾)
「(🏀)し(🐗)よ(⛏)う(🔦)がな(💒)い(🛎)さ(🤖)。」
二人は校門(🎣)(mén )を出てからも(📨)、しきりに次郎のことを話(🏠)しながら(🍴)歩いた。
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