もう、そ(🚄)の(✴)こ(👐)ろには、廊下を行き(🔉)来する塾(✌)生たち(✖)の足(zú(🚙) )音も頻(📂)繁ひんぱん(🎞)になり、ほ(🎻)うぼ(🌳)うから、わざとら(🐢)しい(🍬)かけ声や、と(🙎)ん狂きょうな笑(🗜)い声な(🌎)ども(🎃)きこえ(🆔)ていた。ゆう(🐊)べの懇談会で(🔩)分(🐼)担(⏭)ぶんたんをきめ、か(👤)れら自身の室はも(🕍)と(🦔)より、建(jiàn )物の内部を、講堂や、広間や、便所にいたるまで(👁)、全部(📚)清掃せいそうすることに申(shēn )し合(hé )わせていたの(🆖)で(👨)、かれ(🛎)らも、まがりな(⬛)りにも責任(👏)だけは、果(🔜)たさ(🥎)なけ(✡)ればならなかったし、それに(🗑)、きびしい寒さと、(🥁)おたがいの眼とが(🔣)、(🗜)かれらを、外見だけでも(🎛)、いかにも(☕)忙(🌚)いそが(💕)しそうな活動(✊)に駆(👏)(qū )かりたてていたのである(🎚)。
机の上(🐕)(shàng )には、二三日(rì )ま(🛄)え、兄(🔸)の恭(🌨)一きょ(〽)う(🏪)いち(⌛)から来た(🔮)はがきが、文面を上(shàng )に(💘)してのっていた。それには、
(📙)コーン、コーン、(⛑)―(🤭)―コーン、コ(🏥)ーン。
「今(📛)朝の鐘を(🐺)つ(🔏)いたのはだれ(🏵)じゃな。」
「ぼくもそうだと思い(🐃)ます。命(mìng )令者に依頼いらいす(💳)る代(😄)わりに、多数の力に依頼するんでは、自(🚷)治とは言(🎸)え(🐎)ま(🤯)せんからね。」
もうそのころには、塾(shú )生(shē(👋)ng )た(📶)ち(🐭)は、室内の掃除整頓をすべて終わ(🥑)って(🐥)、(🤷)最後(🆕)に、廊(🌕)下や、玄(xuán )関げんかんや(👶)、そのほかの(⏫)出入り口の(📍)掃除にかか(🔷)っているところだっ(💀)た(🛎)。むろんそうした掃(🧣)(sǎo )除(🧢)も(💕)、(💿)分(😚)(fè(🔉)n )担(📠)ぶ(💋)んたんは一(🍖)通(🕗)(tōng )り(⬆)きまっていたが、厳密には境界(🥘)が定(🐯)められない(⏰)ため(👿)に(🐺)、塾生(shēng )たちはかなり(😷)入りみだれ(🚞)てい(⛷)た。
間もな(😀)く、侍僧(🤙)(sēng )に(🦗)伴(☝)ともなわれ(🎡)て、(🌪)一(yī )人の(😹)つつまし(🕺)や(👎)かな(🚑)小僧(⏩)がはいっ(✖)て来た。和尚は慈愛じ(⚓)あいにみ(🕙)ちた眼(yǎn )で、小(xiǎo )僧を見(🧔)(jià(🎶)n )ながらたずね(🈁)た。
「(⏺)なるほど(🙃)。……ふん。……(🏙)そういうもの(🌘)ですか(📄)ね。……あるいはそうかもしれない。」
「きっとさま(🕥)して(🐉)いますよ。ど(💃)の室にも、眼をさましてい(🥏)るものが、もう何人(🏰)(ré(📰)n )かはある(♈)はずです。」
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