次郎は縁側(cè )ににじり出(✒)て、あ(😤)ぐら(🤕)を(🕍)かき、ぼんやり庭を眺めた。午後(hòu )三時の日が、庭隅(🏖)の夏蜜柑の葉(yè )を(⛄)銀(yín )色(📰)にて(🖊)らし(🚣)ているの(🍘)が、いやにまぶしかっ(📓)た。
「まわり道なんかして、いたず(👖)らされたら、よ(🌂)けい世(shì(🌌) )間に(👸)けちをつ(🍿)けら(🥔)れ(🚿)るよ。」
次郎は、まもなく、せきたてられるよう(🥑)にして、(🗯)朝(chá(👋)o )倉(📖)先(💁)生の門を出た。門を(👱)出(🍱)ると(🐯)す(🛢)ぐ、彼は(🛢)まえ(❓)うしろを見まわした。それから、(🙁)曲(🕸)り角の(🐷)ところ(🛃)まで来て左右(yòu )を(🏪)見、(🍴)もう一度朝倉先生の(🍸)門の方をふりかえったが、(😄)来(lái )し(🕢)なに自分の顔をのぞいた(⚾)男は、(💡)も(🍇)う(♌)どこにも見(🎒)え(🈲)なかった(✡)。
と、(♊)道(dào )江(jiāng )はちょっと眼を見(jiàn )張って、
こんなふ(🤝)うで、校内はその日じゅう決(🔬)して(🕡)静(🍶)かであったとは(🧣)い(💖)えなかった。下級の(👨)教(jiāo )室(👃)までが何とはなしに落ち(📝)つきを失(shī )っていた(🥉)。ふだんなら何(🗡)(hé )でもないことにまで先生(🔑)(shēng )たちの(🍖)神経がとがり、先(xiān )生た(😍)ちの神(🛵)(shé(🌵)n )経がとがれば(🎉)とがるほ(🦊)ど、生(shēng )徒たちはその神(🧠)経に触さわ(🍌)っ(🆗)てみるの(🏈)を楽(🎴)しむといっ(👇)たふうであ(⛔)っ(🙌)た(💋)。大(👊)垣前校(xiào )長(🕋)は、いつも先生(shēng )たちに向かって(🦊)、(🐂)「生徒とい(🧤)うも(🐂)のは、(🌁)自分たちのため(😪)に先(🦏)生が命をすてるま(🤝)では(🎶)、その(🎱)先生を偉(🖋)(wěi )い先生(🚋)だとは(🕔)思わ(🔧)ないものだ。そ(🥡)れを覚(🤪)悟(wù )の上でなくては、真(🎗)の教育(yù(㊙) )は(⌚)出来な(💥)い(💢)。」と言っていたが、(❓)その意(🎡)(yì )味をほんとうに理解し(✳)た(🛤)先生は、朝倉(🤔)先生をのぞいては、おそらく一(🚧)(yī )人もいなかったろうし、今(jīn )では(🍣)、ど(🕡)の先生にも(🐌)、(🚖)そんな言葉は単(dān )に言葉とし(🚮)てでも(✌)思(sī(🐿) )い出されていそうにな(😻)かった。こうして先生(🏀)たちは自分(fèn )を下手(🤽)に(🤱)護ろう(🥔)とし(💠)て、一(🕹)歩一歩(bù )と(⛏)自(zì )分(🤤)を(👈)生(🤚)徒たちの侮(🖼)辱と(📗)嘲笑の(🔢)中に追い(👷)こんで(💮)いた(🆕)の(🐓)である。
「そういえば、(🥧)昨(🐥)日(rì )本田(tián )は(🎨)、変(biàn )に(🔗)人の顔ばかりのぞきながら血判(pàn )をし(🤹)てい(📥)たが(👆)、(💣)ひょっとすると血(xuè )判をごまかしたんじ(🛋)ゃないか(👻)ね。」
「(🐀)たった今(🥏)。僕(🕕)、道(dà(⬆)o )具(🗂)を(🥑)うちに置く(🛫)と、すぐ(🕍)来たんだよ。」
「千ちゃんの方を見張(zhāng )るの? でも、橋(🉑)(qiáo )から先はだめじ(🔇)ゃ(🍱)ない?(🦎)」
「じ(😈)ゃあ、戦えば(🐏)い(💉)いんでしょ(🕚)う。逃げてばかりいないで(🥪)。」
「やあ、(🧛)いらっしゃい。…(👒)…(🐥)ついでにこれだ(🌲)け書(💽)い(😓)てしまうから(🎩)、(👿)ちょっ(🗞)と失(shī )敬(🦊)す(🙍)るよ。」
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