そのあと、就(jiù )寝前の行(🚻)事(shì(📋) )として、最(🚦)(zuì )初の(👗)静(⛔)坐(zuò(😭) )せいざがはじまった。塾(🔬)生たちは、各(🐔)室ごとに、き(📊)ちんと縦た(🚩)てにならび、朝倉先生(🥠)の指導(⛱)にしたがっ(🔪)てその姿(➕)勢を(🛣)とっ(🏒)た。
「(😄)その心(🔀)臓に(🔲)負けて(🐣)、いやいや(🐀)ながら全員(🧕)一致いっちの推(tuī )薦すいせんをや(🎺)っ(💴)たというわけ(🤒)か。」
す(📰)ると、ちょ(😐)うどそ(🌛)の時、事(🍿)(shì )務室に人の足(🕝)音(🔄)がし(🐼)て、(🦖)仕切りの引き戸を軽くノックする音がきこえた。
次(🐐)郎は、すぐ、事(shì )務室(💲)の前から玄関にかけての掃除を(⛳)手(🗣)伝った。朝(😖)倉先生も、そのう(📣)ち(🐵)に塾長(💃)室(☕)から廊下(xià )に出て、みんなの様子を見(jiàn )ていたが、それ(👐)も(🗝)ほ(⛹)んのしばらく(🎁)で、すぐま(💅)た(🚕)塾(shú )長室(shì )にもどり(🐫)、椅(yǐ )子に腰(yāo )こしを(🚃)おろすと、そのまま何か深く(☕)考(kǎo )え(🐡)こんで(🏫)い(⛱)た(🍀)。
「た(🛥)い(🆙)ていは二重橋(💇)(qiáo )を見て、それから銀(yín )座に行(💼)きたがっ(👵)て(🦓)いたよ(🏺)うで(🌓)した。」(🐔)
左右の窓の下に、小便つぼ(🍨)が(⭕)それ(👶)ぞ(🚓)れ七(🐝)つほ(🍉)ど並(🕶)ならんでおり、そ(🚜)こを(🈚)四(🗽)人の(🚧)塾(shú )生(shēng )が(👹)二(èr )人(rén )ずつに(🈲)わかれて(🥊)、棒(bàng )だわし(🚜)で(🕥)掃(😺)(sǎo )除して(🍊)い(🗳)たが、その中には、大河(🎟)の姿(💺)は見えなかった(🍗)。
しかし(💤)、つ(📯)ぎの瞬間しゅんかん(🧖)に(🏎)、(🥜)かれ(🛳)の頭にひらめいた(👙)の(📺)は大(🐀)河(hé(📺) )無門のこと(🏷)だった。かれは、す(🕉)ると、もう飯(fàn )島の(🥌)存(📒)在(zài )を忘(🍏)れて(🥎)、(🙃)大河の姿(🈸)を(💣)便所の(⏫)あちらこちらに(🤟)さ(🐈)がしていた。
つきあたりに、大(⭐)(dà )便所(🥋)(suǒ )がこ(👙)れも七つほどならん(💋)でいる。そのうちの、右(🐷)は(🍾)じの一つだ(🧔)けが戸(hù(😼) )が開いており、その(✏)少(shǎo )し(🀄)手(🥛)前の(🚢)、(🤐)たたきの上(shàng )に、水をは(🤢)っ(🈶)た(🏽)バケツが一(yī )つ置いてあるの(🌹)が見(🗓)えた。戸(hù )の開いた便所の内(💐)側(cè(👯) )は、電(😉)燈の光(🥑)を斜ななめにうけているので、よく(🚫)は(🛩)見(🧤)え(🏫)ない。し(🅰)か(🥡)し、だれ(🐻)か中で掃(🗡)除(chú )をしていること(🌺)だけはたしかだっ(✍)た。六(👴)人(rén )の(🚑)室員(yuán )のうち、飯島は入り口に立っており、(✂)両がわの小便(💰)所に二人ずつ働いている(🤞)のだから、あとの一人は大河にきまっている。次郎は、そう思って、すぐ声(🤖)をかけよ(💡)うとした。しか(🌂)し、(🆎)なぜか(🍜)思いとま(🔟)った。そして(😦)、入り口(kǒu )の(⬇)横(hé(☕)ng )の板壁いた(🏹)かべにか(🥗)けてあった便所(📆)用(📘)の雑巾を一(yī(🛵) )枚とり(💎)、それ(🏕)をたたきの上のバケツの(🚳)水(shuǐ )にひ(🥊)た(🚹)して、しぼっ(🥕)たあと、大河のはいって(🧘)いるのとは(⚫)反(fǎn )対のは(🏂)じの大便所の戸をあけ、中(📀)にはいっ(👛)た。
大河は、あき(🍾)れ(🤤)たように(🗣)、その(🎮)手(shǒu )ぶりを(👓)見(jiàn )つめ(🎶)て立(lì )っ(🛑)ていた。次郎(lá(🚦)ng )は、しかし、そ(🛢)れには(🔭)気づ(💺)かす、お(🎉)なじ乱暴(🈯)な(🧡)調子で、つづけざ(💑)ま(🖥)に(⛄)三四(🌙)(sì )十も打つと、急にぴ(🕧)たりと手(🀄)をやすめた(🏠)。そし(💲)て、半(bàn )ば笑いな(🔉)が(🐦)ら、言っ(🍣)た。
消(xiāo )燈まで(⏯)、これと(🕥)いってとりた(🛰)てていうほどの変(biàn )わったこともなかった。しか(🎉)し、大河無門(mén )が(😵)、かれ自(✅)(zì(👗) )身の希望(wà(⭕)ng )に(🚨)反して、あまりに(👕)も早くその存在を認められ、(📍)みんな(📦)の注目の的になったということは、この塾(shú )にとっ(🌡)て(✊)、よかれあ(🛎)しかれ(🐟)、決して小さなできご(🛋)とではなかっ(♐)たといえるであ(🍒)ろう(🗡)。
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