(💡)と、敏子が微笑しなが(🎮)ら、
「こま(🔲)るわ、あたし。」
(📥)敏(🧕)(mǐ(👼)n )子は、叔母さんと呼ばれ(😳)る(💘)には(🛍)ま(🤾)だあまりにもわかかったが、次郎(láng )は徹(🏵)太郎(🧀)を叔父さ(🈂)ん(🔕)と呼(🐪)ぶ関係上、そう呼びならわし(🕴)て(❤)いるので(🌇)ある(🕶)。
(🐦)馬田(tián )の視線がとうと(🏡)う横に(🔦)それた(🍦)。同(🐻)時に(🌩)、「(🤖)ふふん」とあざけるような息(⏱)が彼の鼻をも(🌚)れた。
「僕(🏍)、きょ(🎈)う――(🚀)」と(🕍)、次郎(📌)は、また急に眼を伏せて、「学校のかえりに朝(cháo )倉先生をおたずねしてみたん(🔅)です。そして、僕た(⛅)ちの願(🐂)いを(😛)か(👈)りに県庁が許してく(🐩)れても(🍔)、(🌠)それで先生が辞職を思いと(⬜)まられるこ(❓)とはない、とい(🐑)うことがは(🌘)っき(🙌)りしたんです(🈯)。先生と(🍼)しては、(🤦)それが(🎱)あ(🔘)たりま(🔌)えです。僕、そのことにちっとも気がついていなかったんです。」
「知って(🚺)いた(🐿)さ。」
みんな(🤚)の頭に(🍿)は五年(niá(🏀)n )まえの(🚒)雨天(🎛)体(⛏)操(🕷)場に(❕)おける恐ろ(✉)しい光(👤)景がまざまざとよ(🈲)みがえって(🎺)来た(🕗)。その時の次郎(láng )の英雄(xió(🥝)ng )的な態(tà(🔖)i )度(🚝)(dù )は、忘(♌)(wàng )れようとしても忘(🥧)(wàng )れ(🐃)られ(🕵)ない記憶(😷)である。また、こ(🌥)れは(💁)みんなが実(🥘)(shí(🔣) )際に見(jiàn )たわけでは(🕐)なかったが、「三つボ(⚡)タ(🌻)ン(🐬)」と(🕜)いう綽名のあっ(🐂)た始(shǐ )末(mò(⏺) )におえな(🍬)い五(🥌)(wǔ )年生(🦉)の室(📒)崎を相(xià(✈)ng )手に、次郎が死(👦)物(wù )狂い(🎾)の喧嘩をや(😵)って少し(📕)もひ(🏤)け(🕵)をとらな(⛸)か(🏪)ったという話(🐺)は、(👋)あまりに(🍉)も有名であ(🦖)り、雨天体操(cāo )場の記(jì )憶(🔺)とともに(✳)、自然、それ(🥪)も(🈶)みんなの(☕)頭によみ(🐦)がえって(🦇)来な(😐)いわけは(🌺)なかっ(🐛)た。
(🥤)次郎は、そう(🌹)言って、視(shì )線を道江(jiāng )の方に転じ(🧛)ながら、
「しかし、そんな(🔕)こと、何(😧)(hé )の役にも立た(👻)ないじゃあり(🔸)ま(🎚)せんか。きょ(🦀)う(😻)も平気で(💞)待伏せしていたっていう(🌁)んだったら。」
「(🐙)ま(🚕)ず、平(💻)尾と同類(💧)項だろうね(🛌)。」
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