漫画《maria えろ》2行目ライン
maria えろあらすじ
次(cì )郎は、そ(🏎)の中(🚛)の「ぼ(🤪)くの(🔽)ほう(😏)はたぶん変更はある(🐲)まいと思うが」(🍶)という文句が気になっ(😮)た。もし恭(👍)一だけ(👐)の考えで日取りがきめられる(🛠)ものだったら、そ(📟)んなあい(🔰)ま(⛩)いな(💚)言いかたをするわ(💙)け(🛷)がない。これ(🛋)は(👎)だれかほかの人(rén )の都(🤰)合を念頭におい(🐤)てのこと(⛏)ら(📉)し(🦏)い、もしそう(🈳)だ(👩)とすると(🎥)、(🤾)それは道江みちえの着京の(🉐)日(🏻)取り(🤬)にちがい(🍠)ないのだ。
中(zhōng )にはいって見る(🚑)と(🏨)、もう掃除はすっ(➕)かりすんでおり、河瀬がストーヴに火(♎)(huǒ )を入(rù )れて(✌)いる(⏲)ところだった。夫人は(🖤)炊(chuī(🆎) )事(🐝)場(chǎ(😰)ng )すい(📝)じばのほうに(🌶)でも行ったらしく、(🚌)朝倉先(xiān )生だけが、まだあ(👄)たたまらないストー(🏝)ヴ(🐺)のそばの椅子にかけて、(📵)手帳(💹)(zhàng )に何(hé )か書き入れてい(👟)た(😸)。
次(cì )郎(🎑)は、すぐ(📡)、事(shì )務室の前から玄関(wān )にかけ(📩)ての掃除(chú )を手伝(yún )った。朝(📶)倉(cā(🚐)ng )先生(shēng )も、そ(🎰)のうち(🦕)に(🐿)塾長室から廊(láng )下(xià(🎲) )に出て、みん(🎺)な(✌)の様子(🚋)を見(♉)てい(📺)たが、そ(♒)れもほ(🚒)んの(📈)しばら(🎾)く(🔭)で、すぐま(💁)た(🧠)塾長室にもどり、椅子に腰こしをおろすと、その(⛴)まま(🐡)何か深(shēn )く(📢)考えこんでいた。
「第(dì )五室(🗑)です。僕(pú )ぼくたちで(📉)、最(❕)初にここを受(♎)け持(💸)つ(⛳)ことにしたんで(🗺)す(😙)。」
「(😟)先(🔮)生もそうお感(🥜)じでし(🔺)た(🆓)か。」(🏷)
「そうなれば(🥒)いいんですが、実際は、(🌂)や(📙)はり、(💻)なる(🗒)だけ(🤳)お(🔽)そくというこ(🛅)とにな(🥒)りそうに思うんです。」(🙆)
朝倉先(❇)生(👹)は、それっきり(👭)口(kǒu )をつぐんでい(🦈)る。次郎(🦔)(láng )はいよいよ不(🧛)安(ān )だった。もし(♎)先生(shēng )の話(🧥)がそれで終わっ(🗜)たと(😳)すると(🤷)、大河に対(🚍)してはむろんのこと、(💛)あとでほんとうのことがわかった(🍣)場合、他(tā(🏩) )の塾(shú )生たちに(❣)対し(✈)て(😛)も、このままでは決(jué )していい(👯)結果を(😉)もたらさ(🚈)ないだ(🥙)ろう。
(☔)かれ(🤙)は、(💔)そう思(sī )って、われ知(👫)らず眼を(🛄)ひ(⛎)ら(🔯)き、塾生たちの中(🤴)に(🛌)大(dà )河の顔をさがした。かれは(🎶)塾(shú )生(😱)たちの静坐の姿(zī )勢を直(zhí )したあと(🧓)、(🌛)朝倉先(xiān )生(🏟)の(😤)横に斜(xié )ななめ向むきにす(🎟)わってい(🎧)たので(🤕)、(🧢)よ(🕕)く(🚿)全体が見渡みわた(🏐)せたのであ(🌆)る。
(🕙)かれは(🗞)、(🥢)そう思(sī )って、われ知(zhī )らず眼(yǎn )をひ(🕦)ら(🔺)き、塾(shú )生(🏥)たちの中に大河の顔をさがした。かれは塾生たちの静坐の(🆕)姿勢(shì )を直した(👒)あと、朝(🏿)倉先生の横(héng )に斜ななめ向むき(🔤)にすわ(📯)って(🛅)い(🈴)たので(🎪)、(🐞)よく全体が見渡みわたせたのである(🤰)。
「私は、(🤢)君らを、良心をもっ(🎋)た自主(zhǔ )的(de )な人(rén )間としてここに迎(yíng )むかえた(💷)。だ(🐷)から、かりに君ら自身が(😎)、君(jun1 )らを(😨)機(jī )械のよう(🛁)に取(🌡)り(💄)あつ(🚮)かってくれと(🐃)か、(💾)犬(quǎn )猫い(🔬)ぬねこの(🛴)よう(😏)に(🥏)ならして(🎪)くれと(❣)か、私に要(yào )求(qiú )し(🕴)たとしても、私(🏒)(sī )には絶対(duì )にそ(🔪)れができない。私は、あくまで(🚽)、君(💦)らが(📜)人間で(🌞)あること(💜)を(⚡)信じ(🛎)、君らに人間とし(💼)ての(🎅)行動を期待するより(🏊)ほか(🔤)はな(💋)いの(👠)だ。むろん私も、人間の世の中(🔫)に(⬜)、強制(❄)の必要が全然ないとは思(sī )って(🍼)いない。弱い人間にとって(🛏)は(💅)、やはりそれ(🔰)が必要(🚉)なこともあ(🚵)るだ(🔤)ろう。時に(⏪)は、(🚍)それが弱い人(💢)(ré(🍥)n )間を救う唯(wé(🐖)i )一(yī )ゆい(📡)いつの方(🚁)法である場合さえあ(😦)る(🛀)のだ。それは(📼)私にもよくわかっている。しか(🎇)し(🈯)、私は、(🚈)君らがこの塾(✒)堂(🤯)の(🤚)生活にもた(🌂)えないほど弱い人間(jiān )であるとは思っていないし、また思(sī )いた(🌋)くもない。だか(🤛)ら(🐔)、私(🎾)は、(🐌)君(👥)らが(🔔)何(🐧)かの強制力にたよるまえに、まず君ら自身(💈)(shēn )の良心(🤐)に(🌄)たより、(🔨)人(rén )間とし(👎)て、君らの(🏡)最善をつくしてもら(🐝)いたいと思っ(👋)てい(📰)るん(💓)だ。君らが、ほん(🥈)と(🆗)う(👼)に(🍚)その気(📍)になりさえす(🔲)れば、少な(⛰)くとも、この塾堂の生活ぐ(🐺)らいは、何の強(qiá(🅿)ng )制もなしに運営し(👁)ていける(✴)だろうと、(🛣)私(🚽)は信(🆕)じている(🥘)。君(jun1 )ら(🎯)自身も、(😏)人(📋)間(jiān )で(🐙)あるから(🌄)には、その(💣)ぐら(🤩)い(🚕)の自(🕖)信(🤭)は持(🗒)っ(🦑)ていて(🎙)もいいだろう。いや、(🦉)持ってい(📘)な(😧)けれ(🚀)ばならない(🌀)はずなのだ。もし(🔰)君らに、それだけ(⛱)の自信、――人間(🌔)としてのそれだけの誇(kuā )ほこりも持てないとすると、私としては(💱)、(😈)もう(🌲)何(hé )も言うことはない(🅿)。明(míng )日か(🌶)らの行事(🍳)計(jì )画をたてること(🐈)も、まったく必要(yào )の(🎸)な(🚠)いことだ。……(🐠)どうだ、飯(fàn )島君(jun1 )、(🤴)や(⬇)はり強(qiáng )制(zhì )が(🆔)なくてはだめかね。」(💹)
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