「ど(🤧)うもしません。あたりまえにして(🌆)いるだけです。」(😽)
「そう(⚽)だよ。だから、狐としては、それを生(🍉)意(📓)気だとは(😃)、どうして(💚)も言えんわ(👅)け(📣)さ。」(👁)
門を出(🔦)ると、無念さが急にこ(♓)みあげて来て、(🗄)涙(lèi )が(🚗)ひとりでに頬(jiá )を流れた。だが(🔥)、同時に、不(👑)正に屈しなかったという誇(kuā )り(🍉)が、彼の(🏴)胸(🏭)(xiōng )の中で強(🐦)く波(bō )うっていた。彼の涙はすぐ(🏐)とま(😍)っ(🕝)た。彼は一人(rén )で(🔛)歩きな(🦃)が(🐭)ら、少しも淋しいと(🏑)い(⚡)う気(👁)がしなかった(⛔)。「武(wǔ )士道(🕉)」――「慈悲」――今日(🅰)講(🚨)堂で見たり聞いたりしたそんな(📁)言(yán )葉(🅱)(yè )が、いつの(☝)間(🔎)にか思(🚄)い出されていた。そして、(🤲)「慈(cí )悲(bē(🤗)i )」という言(🍢)葉は、もう正木(mù )のお祖(zǔ )母さ(😱)んを(✊)思い出(💬)さ(🏢)せるような、(🤚)そんなやさしい(🏤)言(😃)葉で(👒)は(😙)ない(👎)よ(🏑)う(🎒)に思(sī )われて来た。
「それを生意(💗)気(🚣)だって難(nán )癖(pǐ )をつけたとすると、五年(😆)生も実(shí )際(🌔)へまを(🦁)や(🍞)っ(🎅)たもんだ(🤾)。頭(🔃)の程(👩)度がうかがわれるよ。」(🖍)
「元(🚷)(yuán )来、正義は階級(jí )にある(👻)んじゃないんだ。ど(🐔)ん(🥑)な階(🍌)(jiē )級(jí )にだって、正し(👔)い(🛺)人(🚝)もい(🦏)れば(🆎)、正(zhè(🚁)ng )し(🐃)く(🔘)ない人も(♐)い(📴)る(🔎)。正義(⏪)は(🌎)、(🗾)それをもってい(🗄)る(🎄)一(👉)人一(yī )人(rén )の胸(🤦)(xiōng )にしかないんだ。五(😀)年(nián )生は五年生なる(🔨)が故に正義(yì )の持(😌)主では(🌐)ない。同様に僕らも(🎸)、(🅱)四年生なる(🤤)が故に正義(yì )の擁護者(zhě )だと主張する(🌶)わけにはいかない。四年(niá(♏)n )生とか五年生とか(🈹)いうこ(🌃)とは、要するに正(😏)(zhèng )義(🎸)とは(🈶)何の関(wā(😪)n )係もない(👖)こと(🚞)なんだ(🏴)。それ(💇)をい(🔅)か(📺)に(🌳)も関係があるか(🏧)のよ(❔)う(🎅)に思いこんで(💑)い(🍱)るところに、この学(⬛)校の病根(gēn )が(🚝)あり、校風(fē(👔)ng )の(🌀)あ(🍻)がらない(🌦)大(dà )きな(🆙)原因が(🍇)あるんだ(🔣)。こ(🗞)の学校(xiào )では、上級の名におい(😆)ていつも正義が蹂(róu )躙じゅう(😚)りんされて(⛳)い(🐜)る。現(🎀)に本(bě(🧙)n )田の(🚃)弟(🍝)の場合が(❓)それ(📑)だ。僕(🐘)はもう一度(😲)(dù )はっき(🎤)り(💏)言う、正義(yì(🚤) )は階(💢)級にな(🛒)くて人にあるんだ。もしそう(⏩)でなければ(💛)、全(quán )校一致(🔓)も期待出(chū )来(📥)(lái )ない。それが期(💮)待出来るの(🥡)は、正義が階(jiē )級の独占物ど(⛴)く(🕹)せんぶつで(🔗)なく(🔂)て、何人の胸に(🐛)も(🥦)宿り(🚁)うるからだ(🚬)。だか(🐞)ら僕(🐊)は、同級(jí )生(shēng )の団結よりも(🌀)、(👞)正(😿)しい人の団結が先ず必要(😆)だと思(🔄)う(👖)。僕は四年生を愛(ài )し(🍂)、五年(nián )生(shēng )を憎む(👂)ために、本田の弟をバ(🆒)ック(🔋)しよう(➗)と言(yán )うんじゃな(🐐)い。僕は学校全(quán )体を愛(🕎)す(🤖)る(😺)んだ。学(📝)校全体(🦉)の正義(💵)を(🥏)愛(ài )す(🍒)るんだ。そのた(⚡)めには(🗽)、本田の(🍁)弟のような、不正に(👺)屈(🍮)しない魂をあくまでも擁(🥉)護しな(🌇)ければならんのだ。問(🧞)題は(💴)、四年生(💥)(shēng )の権(🍱)威(🏠)がどうの(🐍)、名誉がどうのという(🅱)よう(📟)な、そんなけちけちした(🐩)こ(🚘)とにあるんじゃな(😰)い。大(🍞)垣校(xià(🚧)o )長の謂(🧞)いわゆる(👆)大(🍥)(dà )慈(cí )悲の精(💩)(jīng )神(🙂)に生き(🦆)、全校(xiào )の正義(🤜)を護ろうと言う(📶)んだ。お(🆒)れの言ったこと(🤠)を誤(wù )解(jiě )せんようにして(🤵)くれ。」
すぐ賛(🧛)成者があ(🕗)っ(💅)た。
「どうして? いいじゃない(🔪)か、ちっと(🦒)も恥(chǐ(🐬) )ずかしいこ(🥐)と(🆑)なんかな(🐓)いんだもの。」
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