その日(🕠)、(😃)校長は県(🤬)庁に行ったきり、(🏄)ついに学校に顔(yá )を見(💱)せ(🍣)なかった(🔋)。西(xī )山教頭が何度(dù )も電話口に呼び出(➿)され、ひるすぎには、五(wǔ )年全(😲)(quán )部(📏)の学(xué )籍簿が(💃)く(🏮)せ(🔛)きぼを抱えて県(👫)(xiàn )庁(tīng )に出かけ(🔓)た。というこ(🛏)とが、給仕の口(🖊)から生徒たちに伝え(🗞)ら(😲)れた。生徒(tú )たち(😏)に(🗒)は、それが何を意味するかは、さっぱりわからなかった。それだけに(💏)、(🗽)不(bú )安な空気はひけ(🏭)時が近づくにつれ(🧢)、(🚩)次第に濃こくなって行(háng )った(🍲)。
徹(chè )太郎(láng )は大して気にもとめな(🦎)い(🌁)よう(😣)な調子でたずねた(🎂)。道江は顔(🤳)を赤らめてぐずぐずして(😜)いる(🤥)。
「あ(🛤)ら、(📤)そう?(🥗)」
「(🥜)僕は、道(😔)江(😱)さんが(👏)、どうせ馬田にね(👛)らわれてい(🕔)るんだから、堂(táng )々とあた(🍇)り(😚)まえ(🏏)の道を通(tōng )る(🎬)方がい(🎹)いと思うね。」
次郎は思いきって枝折戸(🎈)しおりどのところまで行き(🚄)、(🎗)その上から(🤕)眼だ(💊)けをのぞ(💀)かせて、声をか(😓)け(🎐)た。
(🏄)次(cì )郎(🔣)(láng )はあいまい(🦇)な返事をした。そ(🏬)して(🏋)父がカンカン帽をかぶり(🚝)なおしながら鶏(👏)舎の方に(🔇)行(➿)くのを見おくっ(😺)ていたが、急に自分(fè(🛅)n )も立ち(📘)上(shàng )っておも屋(wū(🐾) )の方に行(✔)き、(🌾)二階(🔞)にかけあがるとぐっ(📇)た(🛵)りと畳(dié )の上(😼)に寝ころんで、大(🥅)きなため息をついた。
馬田(tián )の(👁)あざけるような笑いを(🏳)肯定するように、(🌼)すぐ(😠)誰(🈂)かが言った。
「し(🈷)か(💗)し(🐾)、ス(🤣)トライキに(🔅)なって(🍗)し(🍱)まったら、(🥁)君の考(🌉)(kǎo )えとはまる(🐣)で反対の目(🍞)(mù )的(🧤)で書かれたこ(🈹)とになり(🗓)そう(😫)だね。」
「(🧠)学(🧑)校の様子(zǐ )はど(🎥)うかね。血(xuè )書はやは(🔘)り出(🎑)したのか。」(🌤)
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