寄(jì )宿舎(🛡)に(😺)閉(bì )じこめられてかごの鳥の(✌)ごと(🕯)く小(🦑)さくなってい(🐋)る師範(fàn )生の目(📒)(mù )から見(🛃)ると、中学生の生(🔥)活(huó(🏨) )はまったく不(bú )潔(🔅)であり放縦ほうじ(💂)ゅう(🎧)で(💷)あ(🚉)り頽廃的たいは(🕷)いてき(🌍)である。
「わかったか」
「早く始(shǐ )めろ」
(📞)目(mù )がさ(📶)めると、もう朝(🍳)日(👳)(rì )が一ぱ(🏡)い(🍞)に窓か(🥔)ら(🤒)さしこんです(🖤)ずめの声(shēng )が楽(🎀)(lè )しそうに聞こえる(😄)。
(♐)とつぎに(🕕)は(🎖)安場の(🏜)作戦が奇功(♐)を奏(zòu )そうし、スクイズプレーでまた一点を取った(🏊)。
千三は(🕌)暗(🚶)い(🐽)暗い気(qì )分(fè(💌)n )におさ(✂)れてだまっていた。かれはこのままこの場(🥡)(chǎ(🚍)ng )を(🔬)逃げだしたいと思った。と安(ān )場が(💆)に(🧣)こにこ(🕴)してきた。
久保井先生が去(qù )ってからつぎにきたるべ(🚅)き校(🌱)長(zhǎng )に対し(⛪)て生(🥢)徒も町の(📝)人(🥎)も一種の反感をもっていた、だが日(rì )を(💼)経ふる(🐚)にしたがっ(㊗)て新校長(🔘)の実践躬行(🌁)じっせん(🐳)きゅうこう的な人格(gé )は全校を(📍)圧し、町(🐨)を圧(🈯)しいま(🤹)ではだれひとり尊(🌧)敬せぬ(👣)も(✏)の(👣)はない(👃)。
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