「次郎さん(🐳)の板(bǎn )木(mù )の打ちかたには、(🧑)行事(🐎)(shì )の性質(📓)や、そのときどきの必要で、少しずつちが(🌋)った(😾)調(diào )子(zǐ )が出(chū )ま(💌)すわね。あたしは、そ(🔆)れが(📃)いいと思(sī(🏿) )いますの。それ(⏭)でこそ、その(😮)ときどきの(📶)気(🕷)分が(🗄)出るんですもの(🤰)。板木だ(👊)って、(🧜)打ちかた次第しだいでは芸術になりま(🌐)すわ。あたし、次(cì )郎さん(⏯)の板(📋)(bǎn )木の音をきい(🔖)ていると、いつ(🤸)もそう思いますのよ。先(xiān )生(shēng )には叱(chì )しかられるかも(🍑)しれ(🐖)ないけれ(🧒)ど、今朝の打ち(🕥)かただ(🙎)って(🎾)、頭かぶせにわるいとばか(🏿)り(🚇)い(🍗)えないんじ(🔔)ゃないかし(⛳)ら。」
「やはり強制が必要(🚢)だというのか(🤨)ね。それじゃあ(🥌)話はまた(🌒)逆もどりだ(🎪)。」
「気(qì )がつ(👂)いて(🐻)いるなら(🤨)、すぐそう言(💚)って(🛐)くれた(🔕)らよかり(🔯)そう(🕷)なものだ」と(🌓)、そん(🐺)な(🎗)不平をもら(🤤)すものもあった(👡)。ま(🐶)た(💛)中(🥋)には、「(🧑)先生は要する(🚐)に指導(🐒)者でなくて批評(🍯)家だ」などと、したり顔(yá )に言うも(🌲)の(📨)も(🏗)あった(🀄)。しかし日(rì )がたつにつれて(🥠)、しだ(🚬)いにかれらの間に取りかわ(📃)され出したのは、「ひまなよ(🛰)うで(🚸)、(⏱)いやに(👔)忙(🤤)い(🐚)そがしい」と(😿)か、「しまりが(😽)ない(🃏)ようで、変にきびしい」とか(💘)、(🤽)そう(😸)いったち(🗿)ぐ(🐿)はぐな気(qì(🤘) )持ちをあらわす言(🏏)葉だった。
(🌖)机の上には、二(🚪)三日(🌓)まえ、兄(xiōng )の恭(💰)(gō(🥡)ng )一き(🤔)ょういちか(🤷)ら来たはがきが、文(🏢)面を上(shàng )にしてのっていた。それには(🕙)、
「君(jun1 )のま(😮)じめな(🥘)常識がそれを許(☔)(xǔ )さ(🥗)な(🔝)いだ(🍺)ろう。」(➰)
朝倉先生は(🐮)、そこで(🎩)また口をつぐんだ。塾(🛹)(shú )生たちの中に(🤠)は、話(🦒)(huà )が(⛱)それで終わ(🎿)った(🛬)のかと(😾)思(➡)い(🚇)、そ(🥅)っと眼(yǎn )をひら(🐁)いて、(🥀)先生の顔(yá )をのぞ(🈵)いて見たものもあった。
(😤)そう(🤩)思(🕊)ったとき(😕)、自(🎴)然に、(🛵)かれの眼(yǎn )にうかんで来(🐘)た二(èr )つ(🛳)の顔があ(🐢)った。それは(♊)、大河(👥)無(wú(🎽) )門の顔(🕕)と(👂)、青(🌬)山(✡)敬太(tài )郎(lá(🖇)ng )のそれだっ(🚴)た。ゆう(💁)べ(🚟)の懇(kěn )談会の様子(👿)(zǐ )か(🌝)ら判(pà(🚆)n )断して、こんな落(🤝)ちついた(📨)板(🎨)木(mù )の打ちかた(🎥)のできるのは(🗄)、(🍄)おそらくこ(🔹)の(📶)二(🛬)人(🅰)のほかにはないだろう。そして、第一(🥂)週の管(guǎn )理部の責(👊)任をひき(🛺)うけ(📋)たのは第五室だったのだ(😸)。――そこまで考(🍦)(kǎo )えると、か(⬛)れはもう、今朝の板木(🚦)が大河(hé )の(🐍)手で打(dǎ )た(📄)れてい(🈷)ることはま(🧦)ちがい(🐍)ない(😗)ことだ(🎡)と思った(🥇)。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025