実際それは師範生徒(✒)からでたうわさで(⚡)ある(🐦)、師(shī )範(fàn )生(🥕)徒は中(zhōng )学(xué )生に(🧢)くらべると学(😑)(xué )資(😎)も少(🙈)な(👘)いし、(🦊)また富(🚤)め(👶)る父兄を(🚭)も(😨)たぬとこ(🍜)ろ(🌭)からなにか(📼)につ(⛷)け(💨)て不(bú )自(zì )由(🚲)勝ち(🌉)である、それに反して(🍻)中(✍)学生(shēng )は多くは(📭)相当の(🏑)資(zī )産あ(🎎)る家(🎸)の子である、かれらは自由にぜいたくなシャツを買(mǎi )い、(🐂)ハイカラな文(wén )房(fáng )具を用い、活動(🐧)や芝居など(🦁)を見物し、洋(🍯)(yáng )食屋(wū(🌓) )へも出入りす(🧕)る、そう(💶)させ(♏)る(🐆)ことを(⌛)不(bú )純だと思(sī )わ(👉)ない父兄が(🍓)多いので(🤞)ある。
千三(sā(🚎)n )はボックスに立(lì )つ(🖊)前(💔)にバットを一ふり(🥞)ふった、それは先生(shēng )の手製(📩)(zhì )のこ(🔩)ぶこぶだら(📣)けのバッ(📭)トであ(🐱)る(🥈)。かれは血(⏰)(xuè )眼(☕)ちま(🔴)なこに(🏍)なって光一をにらん(🚷)だ(👥)。いままでかれ(🌸)は(📿)光一を見(jiàn )る(♟)とき(💢)一(🆕)種(zhǒng )の弱気を感(gǎn )じたのであった、か(🍄)れはわ(🕰)が(🥄)伯父(fù(🐐) )が入獄(💻)中に受け(🚓)た柳家の高(🎗)恩を思(💢)い(🔲)、わが(🛣)貧をあわれんで学(xué )資(👢)をだ(😩)してやろうとし(🌃)た(🔁)光(🌞)一(💷)の友情を思うと、かれの球を(♍)打つ気合いが抜けてどうする(🎚)こともで(🐥)き(🈂)ないので(🧓)あっ(🚫)た。
「つ(👭)まり球を打ってとれないところへ(😉)飛ばしてやればいいんです」(🉐)
「なにを? (🆕)大(🎢)事(🍌)なことを?」(🎊)
とつぎ(👮)には安場の作(📬)(zuò(🚉) )戦が奇功(🌼)を奏そう(🦐)し、スクイズプ(⏫)レーで(🌜)また一(yī )点を(✍)取った(🎫)。
「おれにゃ(😵)わからねえ」と(🏤)覚平がいった。
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