「どうしてって、(🗃)負けること(👢)わか(🚿)っ(🚊)て(🌆)いるじゃありませんか。男と女ですもの。」
「(🈯)あた(🎳)し、そんなこと(🥟)出来(😴)(lái )ないわ。」(🥁)
校(🔎)友(yǒu )会の委員たちは、その日じゅう、めいめいに校長(🧞)の動静(🐈)(jìng )に(👈)注意した。休み時間に(🏑)な(🤾)ると、(🛤)あ(⏩)るもの(❓)は用(🈴)もないのに校長(🎆)室(shì )のまえの廊(📟)(láng )下(xià )を何(hé )度も往(wǎng )復し、ある(🚖)ものは校庭(💻)の遠いところから校(🕯)長室をそ(🏖)れ(🕋)と(✳)なくのぞいて見(jià(📎)n )た。しかし、校長(zhǎng )室(🦋)は(🛡)いつ(😺)もからっ(⛓)ぽだった。校長(zhǎ(👏)ng )は県庁に(⬛)出て(🈯)行(há(💾)ng )ったき(💽)り、(🛎)帰(👀)ったのかどうかもは(🎋)っきりしな(👷)か(🧜)っ(🎏)た。
「では、(🕸)どう(🤽)したらいいの?」
「同じクラスの人(😩)(rén )が、あの村か(🥢)ら一人でも(📺)学校に通(🔹)っていれ(🈴)ば、毎(mě(♐)i )日道づれが(🎩)出来るんだけ(👅)れどねえ(⤵)。……まさか、次(cì )郎(🏠)さん(🙁)に待ちあ(👂)わしていただくわけにも(👢)いくまいし。……」
「次郎(🧤)さん、今お帰り?(🎡)」(🌂)
「で(🙉)も(🤨)、いいかし(🍹)ら、こ(🔛)ちらは(🔔)?」
「(😒)僕(📿)は、(🎤)女に(🏕)も(🐅)、も(🚕)っと戦う(🏽)気持があっていいと思(👱)う(👄)んです。」
「先生(shē(🍿)ng )、僕(⛴)、(👭)申しわけないことをしてし(😀)ま(⛹)いました。」
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