(♓)塾(🗼)の小(⛲)使(📣)も(🗽)高(🏋)瀬には先(xiā(🍢)n )生(🛀)だった。音吉は見廻(🛹)りに(🈶)来て(💸)、(🏕)鍬の持ち方か(🙈)ら(🌘)教えた。
城門前の石(shí(🆓) )碑のあ(⏺)るあたりから、鉄(zhí )道の(💠)線路(lù )を(🚶)越え、二(🎱)人は砂(shā )まじりの窪く(💎)ぼ(📒)い道を歩(🚛)い(🧗)て(⛸)行った。並(👺)んだ(😷)石垣(yuán )と桑(sā(🏹)ng )畠との見(jiàn )え(💅)る(🔉)小(📩)高い耕(gēng )地の上の方(fāng )には大(🍦)手門の(🌬)残(cán )ったの(🔩)が裏(🏰)側から望(wà(🎫)ng )まれた。先生はその(🔞)高い瓦屋(🛂)根(📍)を(🚁)高(gāo )瀬(😂)(là(🧡)i )に指して(🚺)見(🏡)せた(🔩)。初めて先生(💟)が小諸へ移(🍑)って来た時(shí )は、(😅)その太い格子こうし(🐔)の嵌(qiàn )はま(🐺)っ(🛒)た(🤢)窓(chuāng )と重い扉のある(📎)城(chéng )門の(😺)楼上(🥣)が先(xiān )生(shēng )の(📲)仮の住居(🍪)すまい(🏛)であったという話をして(❗)聞かせた――丁度、先生は(🌗)お(🏥)伽話とぎ(🤣)ばなし(🤒)でも(🤲)して(🏌)聞(wén )かせ(🛰)る(🎱)ように。
新緑の頃のことで、塾の(🤘)アカシヤの葉(📏)は(🖊)日にチラチラする(🛤)。薮やぶのように茂り重なった細い枝(🕕)は見(🚿)上るほど高く延(yán )びた。
この半ば(🔒)家(👼)庭のよ(🎷)うな学校(🏥)か(🕒)ら(🔮)、高瀬は自分(🏣)の家の方へ帰って行(🌘)くと、頼んで置いた(🌫)鍬く(🐢)わが届いてい(❓)た。塾で体操の教師(shī )をしている小山が届(💗)けてくれた。小山の家は町(dīng )の鍛(duà(🍰)n )冶か(🥦)じ屋だ。チ(🍼)ョン髷(🏠)まげを(🎋)結った阿爺おとっさんが鍛うって(🐰)くれたの(🌺)だ。高瀬(🆘)(lài )はその鉄の目方の可成(chéng )かな(🌀)りあ(💲)るガ(📕)ッシリと(🌍)した柄(bǐ(⚪)ng )のつい(🚱)た鍬を提げ(🚬)て、家の(🔓)裏に借りて置いた畠の方(fā(🤽)ng )へ行っ(🏡)た。
学士(shì )はこの(🚽)家の子のことなどを(📓)親(qīn )達(dá )に尋ねながら、手酌で始め(🚅)た。
と高瀬が桜井(🔏)(jǐng )先生と正(zhèng )木(mù(🐏) )大尉(wèi )との居る(🍆)前で言うと、大尉(🕒)は笑(xiào )っ(✍)て、(🐛)
と(⛴)軽い返事を(💅)した。
「関わない(🖤)んじゃなく(🛎)て、関えないんでしょう……(🥦)」
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