先生(🏵)(shēng )はつぎのクラモウの(🎚)へそを押した。
活動館の前(🤒)に五(wǔ(🐧) )色(sè )の(🍌)旗が立って春風(🏀)に(🎰)ふかれて(😐)いる(👖)、そ(🌶)こから(🕋)いかに(📰)も無知な子(😞)守りや女(🖤)工などが(🃏)喜(xǐ(📇) )びそうな楽(🔋)隊(⏹)の音(✅)がも(🥍)れて聞(wén )こえる、小屋の前(🎞)の(📉)軒のきの(🌺)下に写(⛏)真(zhēn )がいくつも(🐥)いくつも(🐔)掲(jiē(🤞) )げら(🈁)れてその下(🚂)(xià )に大(dà )勢の(💟)子供(gò(♒)ng )、米屋(wū )の(🏧)小(xiǎo )僧、(🗝)小料(liào )理屋(wū )の出前(qián )持(chí )ち、子を背(🕞)負う女中(🐀)(zhōng )な(🚙)ど(🏃)が群(qún )れて(🛂)い(🗼)た。光一(yī )が第(dì(📚) )一(yī )に(👏)不愉快(kuài )な(⏹)のは(🚳)切(qiē )符きっ(📠)ぷの(♍)売(mài )り場に大きなあぐらをかいてしりまであ(🔊)ら(🍭)わしてい(💖)るほ(⬜)ていのような男(🐶)が横(héng )柄おうへいな顔をしてお(🚮)客を下目に見おろ(😑)してい(📬)ることである、(👳)それと向かいあって栄養不(bú(🏺) )良のような小娘(niáng )が浅(🔂)黄の(🍮)事(🎙)(shì )務服を着(🏕)てきわめて(📡)ひやや(🏺)か(📓)に切符を受けとる。光(guā(🏩)ng )一はそれ(🧜)をがま(🖱)んし(💁)なければならなかった。
こう思(📑)って光一の顔(💫)を(⏲)見やると光(guāng )一は(🦍)微(🍬)(wē(🚘)i )笑して(🐕)いる、(⛰)そ(🈳)の男(ná(🎣)n )らしい口元、上(🥢)品な(🐐)目の中にはこういってるか(🏗)のごとく見える。
五大洲(zhōu )の一(📲)(yī(🖥) )撃で(😉)一点を恢(huī )復かいふ(🍵)くした。このとき三塁(📑)の背(bèi )後(🔃)の松の枝高くら(🔴)っ(🌋)ぱの音(🥀)(yīn )が(📭)聞こえ(🙍)た。ついで気違きち(🌚)が(🌜)い(📫)じみ(⤵)た声(shēng )!
「(🏚)いつ(🚇)か生蕃せいばんカ(🐩)ン(🔃)ニング事(🧤)件のとき(⚡)にも生蕃は(🛡)手塚(🖕)の犠(xī )牲ぎせいにさ(🏓)れ(😽)たんだぞ」
「ばかッ、き(🤫)さまは医(🥁)(yī )者の(🧤)子から(🤘)わいろ(⏪)をもらってるか(👭)らそ(🐸)んなこ(⏰)とをいうんだろう、だれがなんと(🦆)いっ(👸)てもおれ(🔨)は(⚪)な(🍅)ぐる、あいつは一(yī )体小利(🧘)(lì )口で(🚙)陰(🥂)険だぞ」
「モ(🏀)ク兵衛べえやあい」
あの家(😉)で(🔢)は活動(dò(💦)ng )を見(🌵)(jiàn )ることを(🌔)公(gōng )然ゆる(🈲)していると見(🎫)える(🚑)、お母さんが(⌚)承知の上(👍)なのだ、そ(🍑)れに対して学校がいくら活動を禁じてもなんの役にも(🍴)たたない話だ。
いずれを見(😷)ても(😉)それはいかにもみ(🍝)じめな一(🎵)隊であった、かの花やかな浦中と対照してこれ(🕴)は(🍎)何というきたならし(🍌)い選手達だろ(🗓)う、見物人(rén )は(🦈)戦わぬう(⛺)ち(⛷)に勝(😫)敗を知っ(🔟)た(🔷)。
わっという喊(hǎn )声か(📞)んせいと(🔩)共(🎚)に千(🔒)三は球がた(🚜)しかに(📺)手塚(😈)に取られ(📛)たと(🕳)思った(✉)、が球は手塚の靴先に(🃏)バウンドした、手塚(🍠)(zhǒng )はダブルプレーを食わして(🔐)喝(🎫)采かっさ(🐧)いを博そうとあせった(🤤)の(🧚)でスタ(🌜)ートを(🍤)あやまったので(🛡)ある、かれはバウ(✝)ン(⛑)ドした球をつかも(🐸)うと(📜)してグローブ(✊)の上(shàng )ではね返(❓)した、ふたたび拾おうとしたとき(🏛)二塁手と衝突し(🕎)ょうと(🏮)つ(🏯)して(🔜)倒(dǎ(😧)o )れた。かれは起(qǐ )きあがった(🔱)があわて(💤)たため(🌔)に球が見(jiàn )えなかった、球はかれの靴のかか(🤯)と(🏙)の(✒)ところ(🎗)にあったのである。
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