次(cì(🙁) )郎は、いきな(😌)りぴし(🕚)りと胸に笞む(📂)ちをあてられたよう(🌡)な気が(📗)した。か(🥩)れ(🤮)の眼(yǎn )には、大河の、今朝(cháo )のしずまりきった静坐の姿がひとりでに浮う(🛁)かん(👦)で(🎟)来(lái )た(🔶)。むろん(🎡)、先生に返す言葉(yè )は見つ(📘)か(🔶)ら(👖)なか(🙆)っ(🚞)た。先(xiān )生(shē(😋)ng )は、す(🏴)ると、微笑びしょう(🕸)しながら(👛)、(🦌)
「第五室は、管理部と(🥥)して全体(♊)の責(zé )任を(⛱)負っているんだか(🔱)らね。僕(pú(🐯) )、一(☝)まわりして、様子を見(jiàn )て来(🧐)るよ(✈)。」(🎍)
そ(🔱)れか(📆)ら(🐭)、ち(📆)ょっと(🧑)柱時(🍐)計をのぞき、
次郎(🏹)は、自分(fèn )の(✨)責(zé )任(rèn )である(😠)二つの室の掃除を終わると(🐄)、すぐ(🎎)便所掃除の手伝い(🐍)に行(❄)った。これは、かれが助(zhù )手(shǒu )と(😢)し(💼)て塾生活(huó )をはじめ(😟)た当初(🔕)からの、一つの誓(🔶)ちかい(🗓)み(✍)たように(👥)なっていたの(⛳)である。
「私は(🎸)、率(lǜ )直そっ(🆎)ち(☔)ょくに(🦅)言うと、君らが私の(📔)期待(💗)(dài )を裏(⬜)切(qiē )らないだろう(🍞)と(🍬)い(😠)うことについて、残(cán )念(🚦)なが(🔶)らまだ十分(fèn )の自信を持つこと(🏙)ができない。と(🚺)いう(🍓)の(👬)は(⛑)、今朝(🎺)(cháo )の板(👽)木(mù(👶) )が、あまり(🤯)にもながく鳴りつ(🈺)づけたからだ。あれほど辛(xīn )抱づよく、(🏁)しかも、(🚋)あれほどおだやかに鳴(míng )りつづけたと(❌)い(🎮)うことは(🍏)、一方では(🌄)、あれ(📔)を打っていた一(😄)人の塾(🥧)(shú )生の心の深さを物語る(🚷)が、また、(🥤)一方(🧑)では、その(⏮)一人(ré(🏣)n )をのぞ(👧)いた多(duō(🎉) )数(shù )の塾生の心の(💡)浅さを物(wù(🚀) )語(🍑)ることにもなったのだ。君(🛎)らの大(📭)多(🔑)数(shù(🚌) )は(🚆)、板(🔯)木を(🍻)打った一(yī )人(ré(🗼)n )の塾生(🌒)があれほどの誠(👱)意を示したにもかかわ(⚽)ら(🚜)ず、(😓)容(🚿)易にそ(🎸)れにこたえよ(😞)うとは(💾)し(🥀)な(⚓)かった。君(jun1 )らにとって(🕸)は、その誠意よりも、寝床ねど(🎁)この中のぬく(🎟)も(🚵)りのほうがはる(👿)かにたいせ(👐)つ(🤨)だ(🚭)ったのだ(💰)。あ(🍩)たたかい寝床の中で、(🏘)うつらうつらと、できるだけ眠ね(👵)むりを(🚸)引きのばすこ(🌶)とを、人間の誠意以上(⛩)(shàng )に(🕋)、(🤩)た(🏆)いせ(🚬)つにする心、これは決(jué )して深(shēn )い心(xī(⛽)n )だとはい(🎬)えまい。……もっとも、君ら(🍆)の中には、内心それをい(🔞)くらか恥(chǐ )じていたもの(🛡)も(📳)、おそらく幾(jǐ )人いくに(🐧)んか(💦)はあ(🍒)っ(🕐)た(😗)で(⚪)あ(✊)ろう。気がと(📭)がめ(🛅)ると(🐨)いった(🕌)程(🐃)(chéng )度なら、あ(📟)る(🥎)いは君らのす(🏫)べ(🌺)てがそ(👊)うで(🕎)あったのかもし(✖)れな(🕘)い(😠)。しかし、(🐂)それも結(jié )局(💖)は何(🔱)の役にもた(😭)たなかったのだ。では、なぜ役に(🦉)た(📺)たなかったのか。今、(🚕)君らに(🧥)真(zhēn )剣し(🉑)んけんに考えても(🍄)ら(🔪)い(📰)たいの(🌰)はこの一点だ。――」
大河は第五(wǔ(🖇) )室の列の一番(🥌)うしろ(🎠)に(💶)すわっていた。しかし、ただ静かに瞑目めいもくしてい(⛸)るだけ(✊)で、その顔(🌱)か(🗃)ら(❇)は、かれの気持(🏐)ちがどう動いているか(⛹)は、すこしもうか(🦈)がえな(📌)かった。
かれが、便所に通ずる廊下(📅)の角をま(🎦)がると(⚪)、一段さがった入(rù(🍪) )り口の(🌞)た(🐎)たきの上に立って、(🌒)何(📷)かしきりと声高こわだかに(💦)がな(📟)りたて(🥙)て(📆)いる一人の塾生(shēng )がい(✋)た。見ると、飯島好造だった。
「おや、外出(🔄)しなかっ(🙂)たん(🌴)ですか。」
「ほう、お前か、今朝(🤳)の鐘(zhōng )をつ(👆)いたのは(🗑)。……で、(🌙)どのような気持ちでつい(♑)た(🍄)のじゃな。」
次郎は、(📽)自(zì(🥣) )分の責(❤)(zé(💓) )任(rè(🥉)n )である二つの室の掃除(chú )を(❄)終(🔮)わる(🗼)と、すぐ便所(🈺)(suǒ )掃除(🛡)の(🎴)手(🔛)伝い(🎞)に行(háng )った。これは、かれが(🧞)助手(😽)として塾生活をは(🎲)じ(🎈)めた当(🎎)(dāng )初からの、(😪)一(📰)つ(🛥)の誓ちか(⛩)い(🙋)みたようになっ(🖱)ていたのである。
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