安(🐐)(ān )場は翌日(rì )規則(zé(🏻) )正し(🗂)い(😊)練習をした、(🦓)一回(🚀)二(èr )回三回(🌙)一(👗)同は(🧗)夜色が迫(pò )る(💮)まで(🦔)つづけ(🏤)た(🎲)。いよいよ(🤪)明日(rì )あすになった土曜日の早(🚎)朝から一同が集まった。
(🎻)なに(🎼)を思ったか安場のノックは峻(jun4 )辣しゅんらつ(❤)を(💜)きわめたものであった、難球(qiú )また難球(qiú(🏺) )! 第一(🧒)番に三塁(🏍)手が(😚)ミ(🏦)スする、つい(🐞)でシ(😙)ョートの青(🙌)木、これもみごとに(🐳)ミスす(😘)る、やりな(🔚)おす、(🍖)またミス(🔶)する、三度、四度! 千(🦉)三(🚒)(sān )は次第(🗞)に胸(xiōng )が鼓動こ(🌎)どう(🆘)し(🗽)た、(🎈)見物(💫)(wù(🐩) )人は口々にの(😦)のし(🎭)る(⛱)。
「ばかッ、(🍹)きさまは医(yī )者(zhě(🌳) )の子(🐤)か(🏯)らわいろをもら(🍪)っ(🔸)てるから(🤙)そ(🈁)んなことをい(🚶)う(💹)んだろう、だ(👹)れが(🥍)なんとい(🧣)っても(🎽)おれはなぐる、あいつは一体(tǐ )小利口で陰険だぞ」
安場(🖱)は燃(rá(🚮)n )ゆ(🚆)る(😫)ような(📣)目を(🚭)先生に向けていった(🚲)。
「それじゃだ(🏪)れが手塚に忠(zhō(🦄)ng )告するか」
「これ(🏍)はこれは」
「そうか(🍿)も知れま(🖤)せん」(💱)
「大変なことになったものだ」
「そうだ、金があ(🌷)っ(🤹)て時間(🏓)(jiān )があっ(🏩)て学問(🎌)す(🥘)るものは幸福だ、わしの塾じ(🎥)ゅくの生(🐥)徒(🎭)(tú )はみんな(🌬)不(👀)幸なやつばかりだ、(😐)同(🕰)(tóng )じ土(🍝)地に生まれ同じ年ごろ(🔤)でありなが(📴)ら、ただ、金(🤖)のために甲こう(😢)は意気揚々ようようとし乙お(🦓)つは悄(🗄)然し(➡)ょうぜんとする、こんな不公平な話(💪)はないのだ、(🛥)いい(😳)か安場(🏖)、(🌃)そこ(🈷)でだ、わしは生徒共の肩身を広くさしてやり(🥫)たい、金ずくではかなわない、(🚯)かれら(🍥)の学校は洋風の堂々たるもの(🏃)だ、わし(🔖)の(🥡)塾じゅくは壁(bì )が落(🔦)ち(🤬)屋根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ(🍘)、生徒は町(dīng )を歩(bù )くにいつも小(📺)さくなっ(🥌)てし(🆘)ょぼし(🗼)ょぼ(👃)して(😭)いる、(🎿)だからせめ(🐇)て野球でもいいか(🚐)ら一遍いっぺん勝(🖇)たしてやりたい、(🌮)実力のあるも(🍈)の(💊)は貧富にかかわら(🎴)ず優(yōu )勝(shè(🎻)ng )者にな(🕒)れ(🌆)るも(🏡)のだとい(🔤)うこと(😲)を知ら(🏝)しめたい、師範生(shēng )も中学生も黙(🙍)々生(🎬)も(🌿)く(🌪)もくせいも(📞)同等のものである(🥓)と(🐺)思わせたい(🎠)、大(🚝)手(🐹)をふって町を(🍟)歩(bù )く気にならせた(❤)い、だ(🙍)から(😂)どうしても今(📝)(jīn )度は勝たねばならん、(🔞)わ(🐺)しもこの年になっ(🦕)て(🚖)、なにを(📲)くるしんです(🤾)っぱだかになって空あ(🚙)き地(dì )ちでバットをふり生徒(🙊)等(🐴)を相(😓)手に遊(🍗)ん(👸)で(👤)いたかろう(🎅)、生徒(💮)の自尊心を養成した(⛪)いためだ、そうして一方に(🍄)おいて町の人(💷)々や官学崇拝(💽)者を見かえ(💤)してや(🎬)りたいた(🚒)めだ、野球の勝(shèng )敗は一小事(shì )だ(🌸)が、(🐩)ここで負ければわし(❎)の生徒(🖥)は(😰)ます(🍑)ま(🐄)す(🥁)自尊心を失い肩(🚌)(jiā(🛸)n )身(🆔)を小さくす(🤮)る、実に一(yī(🙆) )大(💔)事件(🔛)だ、(😪)なあ安場、今(👒)度こそはだ、(🈴)なあおい、し(👆)っかりやってくれ」
(🉐) 十
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