「最(zuì )初の朝にしては、(🧛)めずらし(🛎)いことだ(❇)っ(🐡)たね(🐒)。時(😦)刻(🔈)が非常(cháng )に正確(🍘)(què )だっ(🌷)たし、それに(🍾)、打ち方がち(📫)っ(👰)と(🌕)も寒(há(🚇)n )そうでなかった(📭)。」
いそいで、寝(qǐn )巻ねまきをジャン(🍀)パーに着(🌕)(zhe )かえ、(💝)夜具を押(yā )し(🏀)入れにしまいこむ(🔖)と(🤐)、ぞんぶ(🅱)ん(🚝)に窓をあけた。風はなかったが、そとの空気(qì )が、針先(🌁)はりさきをそろえたように、顔(yá(😌) )いっぱいにつき(🌑)ささ(😸)った。
(🚅)先生は、そう言(🚌)って、次(🎞)(cì )郎に目くばせ(🛌)し(💋)た。次(🔸)(cì )郎(láng )は(🕝)待ちか(🔼)まえて(🕍)いたように、自分(fè(🌘)n )の(😓)そ(📵)ばに置いていた紙袋(🐅)かみぶくろか(🛡)ら(🏡)、ガリ版の(🗯)印(🏵)刷(shuā )物をと(🤚)り出(chū )して、みんなに配(🚯)布(😬)した。
「第(👶)五室です。僕ぼくたちで、最初(🐗)に(🎻)ここを受け持(🔳)つことに(📲)したん(🈂)で(🌓)す。」
二(✖)人は声をた(✂)てて笑った(🧀)。次(🍝)郎(🚫)(lá(❇)ng )は、(❔)しかし(🎸)、すぐ真顔まがおになり、
(💵)次郎は、(🈹)自分(🔐)の責任であ(🐻)る二つの室(shì )の掃除(🎭)を終わる(📧)と(💙)、すぐ(🙍)便所掃除の(😖)手伝いに行った。これは、かれ(🤫)が助手(shǒu )として塾生活をはじ(🌁)めた当初からの、一つの誓ち(🐻)かい(🚰)み(🛤)た(💄)ように(🎊)なっていたのである(🌨)。
塾(🤓)生た(👕)ち(⛎)のある者にとっては、朝倉先生のそうした(👈)やり方が、(🐔)非常に皮肉に(🚱)感じられた(🦑)。
「(🐊)ど(📢)ん(🔺)なふ(✋)うだ(🛡)ね。」
次郎は愉(🍂)快ゆ(🆔)かいそう(♒)に笑(💅)っ(🚈)て、事務室にはいり、(🕐)す(🐇)ぐ掃除そうじをはじめ(🐼)たが、その時になって、大河のにっと(🉐)笑(xiào )った顔(yá(➖) )と、そのあと(⏺)で言(🎼)った言葉とが、変(🚇)に心(xīn )にひっかかりだした。
「なんだか、ひど(🍎)く叱しかり(📉)とばされて、(🔊)やっと起きた、といったぐあいですね。」(🏕)
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