「そ(😔)う(📖)だとす(😽)ると、みんながまごころをこ(Ⓜ)めて常識(🐱)をはたらかしさえすれば、落(♏)ち(🐊)つくべ(🛐)きところ(👥)に(🚛)落ちつ(👔)く(🦔)んではないかね。」
事(shì )務室の柱時(💅)計はしらどけいがゆっくり、十時(shí )をうった。次(🛁)郎はかぞ(👖)え(📳)るとも(🎏)なくそ(🚾)の音をかぞえて(🏌)いた(🏑)が、かぞえお(📹)わる(🎧)と、やに(💀)わに立ちあがった。
「きっ(🧜)とさましていま(🏊)す(🏈)よ。どの室(shì )にも、(🈲)眼を(🌬)さ(👿)ましているもの(👎)が、もう(🐹)何(hé(👐) )人かはあるはず(🔲)です。」
す(🐓)ると(❎)、ちょ(🍂)う(🐍)ど(📒)その時(shí(🎈) )、(🔘)事務室に(🚮)人の足音(🤾)がして、仕切りの引き戸(🏹)(hù )を軽(🔼)くノックする音がきこえ(📉)た。
「ぼくたち(😔)、学生(🔧)時(⛏)代(dài )の学寮(🤪)がく(😂)りょ(🔮)う(🏸)生活を(🚞)自(zì )治だなんていって、(🍬)いばっ(🕐)ていた(🤐)ものですが、本(běn )気にやろ(🚁)うとすると、(🌫)実際むずかし(💶)い(🏾)ものですね。」
かれが、便所に通ずる廊(😒)下の角(jiǎo )をまがると、一段(🏝)さがった入(♒)り口のた(🍮)たきの上(shàng )に立って、何かしきりと声高(🍈)(gāo )こ(⛽)わだ(👹)かにが(🌗)なり(🐂)た(⤵)てている一(yī )人の塾生がいた。見(jiàn )ると、(🏐)飯(😳)島好(📊)(hǎo )造(➡)だ(🐁)った。
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