朝倉先生(🔡)は、(🥜)そこでまた口を(💃)つぐん(🛌)だ。塾生(🧥)た(📫)ちの中には(🐻)、話がそれで(🎶)終わったのかと思い、そっ(☝)と眼をひ(🖖)らいて、先(🎽)生(😿)の(🔮)顔(🚿)(yá )をの(🌌)ぞいて(🤘)見(👖)た(😧)も(😿)の(🔚)もあ(♌)っ(👤)た。
次郎は、朝(🚸)(cháo )倉先(xiān )生らしく(✅)ない詭弁(👶)(bià(⬅)n )き(🚺)べんだとい(⚪)う気(🛎)がしてさびしか(😫)った。かれ(🏼)は(💫)語(💒)気を強(qiáng )めて(🔥)言(🎆)(yán )った。
「(🥪)いや、そうではあるま(🍕)い。世(shì )の常の心(xīn )では、ああは(🏉)つ(♌)けるも(🎢)のではない。わしの耳には、その(💠)まま仏界(jiè(📸) )ぶつ(🍊)かいの(🆑)妙音み(🥡)ょう(🥘)お(🥟)ん(🦌)ともきこえた(🎹)のじゃ。鐘をつ(🏋)くなら、あのようにつきたいものじゃのう(📵)。何も(🍺)遠慮えんりょ(😕)することはない。みんな(🥘)の心(xī(🤯)n )得(dé(😚) )にもなるこ(🏔)とじゃ。かくさず(📫)、そなたの気(🌀)持(🎡)ちをきかせてはく(🤵)れ(🚬)ま(🥂)いか(😚)。」
そ(🚲)れから、朝倉先生は、何か(🧠)おかしそうにひと(🤤)りで笑っていた(😅)が、
朝倉先生は、しかし、どんな悪い状態(tài )があらわれて(💜)来て(💶)も、す(📑)ぐその場でそれ(🌴)を非難することがなかっ(🚚)た。すべて(📉)をいちおう成り行(háng )き(🙀)にまかせ、行くところまで行かせておいて(🐩)、あとで(🗼)、――(🍓)たとえ(🔁)ば食後(🎅)の雑(😔)談(tán )や、(♐)夜(🔡)の集(🍱)(jí )まりなど(🐣)の際(🌼)(jì )に、――それ(🌋)を話(✝)題にして(⛅)、みんなといっしょに、その原因結(🥈)果(guǒ )をこまかに(⏪)究(jiū )明し、その究明(🕥)をと(🙈)お(🤝)して、共(gòng )同生活(huó )の基(📙)準になるような原則(🔋)(zé(🧑) )的(de )なも(🎀)のを探求(qiú )する(🛸)、といった(🎓)ふうだっ(🛰)たので(🍬)ある。
「でも、道(📃)(dào )案内に(🌩)よく(🏴)引(yǐn )っぱり出されなかった(😞)ことですね(🎫)。」
「出してく(😣)だすって(😍)も(🛅)いいじゃありませんか。」
み(🌯)ん(😌)な(🌶)が出(🛬)は(🔄)らってしまうと、(😨)次郎(🌽)も一週間(🍉)ぶ(🏇)りで解(👄)放された(🛢)時(🐐)間(jiān )を持つことがで(🧘)き(⛷)た。いつもだと、さっそく読(📬)書をや(📥)る(📌)か、空林庵(ān )く(⏫)うりん(🥣)あんに行(háng )って、朝(cháo )倉(cāng )先生夫妻とゆ(👙)っくり話しこむかするはずだったが(🌬)、今日は、事(🎀)務室の(🐘)隣と(🎮)なりの自分(fèn )の部(👞)屋で、机(💌)によりかかっ(🍒)たまま、な(🎓)が(😸)いことひとり(⏺)で考(kǎo )え(🧡)こ(🗣)んでいた(😣)。
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