彼(bǐ )は毎日むっつりして学校に通った。
狐が(💽)今(🎭)度(🚹)はうす笑いしな(🎨)がら言(yán )った。
次郎の頭には、一年おくれて中(zhōng )学校(⬅)(xiào )に(🎞)はいった自分の(👩)ことが(🥜)、自然に浮かんで来(🚅)(lái )た(🌒)。が、彼の考(🌦)えは、(🧡)すぐ(🈶)ま(🚏)たもとにもどっていった。
彼(🌹)(bǐ )は、一年生の全(👍)部と(🖱)はい(😨)かなく(🛰)とも、少(shǎ(🏑)o )くと(➰)も(🚟)彼の組の生徒だけでも(⏭)、(🥇)彼(bǐ )と同じ気(🕥)持にな(🆕)っ(🤑)てもらうこ(🧘)とを、心(xīn )から望んでいた。彼はある日、五六名(míng )のものに真剣にその気持(chí )を話し(🔀)て(🕸)みた。しか(🔫)し、(📼)誰もが(🎇)反(fǎ(💯)n )対もし(📉)なけ(🐾)れば(🌲)賛成もしなかった。落(🤸)第して同じ一(🥥)(yī )年にと(👨)どまっていた一生(shēng )徒(🏑)などは、嘲るよ(🔍)うに(👓)「ふふん」と(🍶)答え(🔘)たきり(🚽)だった。で、彼(🕋)(bǐ )はそれ(⏲)っきり(🐇)、誰(shuí )にもそのことを言わなくな(🔒)ってしまった。
「だか(🏿)ら、(➗)ぺこぺこ(🚽)しな(🚽)いでもす(🌷)むように(📓)してや(🛷)ろう(🍄)かっ(🐴)て(♊)、言って(💐)るんだ。」
次郎(láng )は、(💗)その光景(jǐng )を見ると(🖤)、(🌾)これから(🏬)どう(🌓)したも(🚷)の(😉)か(🕺)と考(kǎo )えた。もとの位置に帰る気には、(🤕)とても(😗)なれなかった。かといって、いつ(♟)までもそのまま立(lì )っているわけに(🕕)は、な(💉)おさ(😫)ら(🐰)いかない。彼は、しば(🌕)らく、(🕍)じろじろ(😠)と周囲を見(🕢)(jiàn )まわし(💟)ていた(🕌)が、ふと目(mù(🦓) )の(❎)まえに、(🧜)ふみにじ(💷)られたよ(💧)うになってころがっ(📋)て(🍂)いる帽(🖥)子(zǐ )が眼についた。そ(🏡)れ(🍬)は(🌥)、(🖊)彼がついこないだ父に(🍉)買ってもら(💀)った(🚾)ばかり(😱)の、そして、き(🧜)のうは(🧠)じめ(🏳)て、組主(🥇)(zhǔ )任の(🤢)先生(shēng )に(🕋)渡され(😎)た新(xī(🈯)n )し(📻)い徽章をつけたばかりの(🦍)、(🦏)彼の制帽だった。
「そんなこと頼(🥞)むの、卑怯です。」(🎪)
次郎(láng )は、もう、(💇)食(👸)(shí )っ(😐)て(🔎)かかるよ(🌿)う(💅)な勢いだった。
次郎はぶっきらぼうに答えた。
誰(💤)よりも(💓)感(📞)激した(🦄)のは、恭一(yī )だった(🎛)。正義感の鋭いわ(⛎)り(🎠)に、気の弱(⏯)い彼は、大沢のこの言葉で(😇)、(📐)力(⏫)強い(🤠)支柱を得た(📢)よ(👻)うな気がした。彼は、何より(🏼)も(❓)、(📭)それを次郎(láng )のために喜(🕙)んだ。そし(🧖)て、その日の授業(✖)が終(zhōng )るまでに、彼は、次郎(🍫)の生い立ちや、(🔺)彼(bǐ )自(🦉)身の次郎につい(🚼)ての考えなどを(🌍)、何もかも、(🌯)大沢(zé )に(🎨)打ち明けた。
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