日本《男 オナニー twitter》2行目ライン
男 オナニー twitterあらすじ
馬田には、しかし、(🎄)次郎の足(👋)音(yīn )がき(🔤)こえな(💫)かった(🚓)らしい(🖍)。彼は相(xiàng )変らず(📹)道江の(🚬)うしろ姿(zī(🥨) )を、見おくっていた。そ(🎳)し(🦒)て、(🛀)もう一(📂)度帽子で股をなぐりつけたが(🏘)、(⏯)その(⏫)あと「ちえっ」と舌う(🆔)ち(😅)しな(🎩)がら、道を横ぎって茶(🏢)(chá )店の中には(🕍)い(🚝)っ(🌑)て行った。次(cì )郎との距(jù )離(🔷)は、もうその時に(👸)は、(🎅)わ(🕟)ずか二(èr )三間(⛄)し(💬)か(😄)なかったが、やはり(🕰)首をね(🎈)じって道(dào )江の(🆒)姿(🏳)(zī )を追っていた(😣)せいか、次郎の近(📐)づいたのにはまるで気がつか(🕷)なか(🦕)ったらし(⏰)い。
校(💥)友(🍾)会の委員たちは、(🎹)その日じゅ(😯)う、めいめ(🧞)いに校(xià(🍨)o )長(🥢)の動静に注(👼)意した。休み時(👆)間(🧀)になる(♑)と、あ(🐩)る(🍉)も(🐟)のは用(yò(🍮)ng )もないの(🎶)に校長室のまえの廊下を何度(dù )も往復し、あるものは校(🖋)庭(🐀)の遠いと(🗼)こ(➗)ろか(⬅)ら(🤑)校長室(⏲)をそれ(🧐)となくの(🤧)ぞい(📽)て見(jiàn )た。し(🃏)かし、校長室はいつも(🙅)からっぽだっ(💕)た(⚾)。校長は県(xiàn )庁(tīng )に出て行ったきり、帰っ(📯)たのかどう(👯)かもは(🏷)っ(💴)きりしなかった(🚄)。
「ええ…(🎉)…出しました(🥉)。」
「(🥫)ええ……出しました。」
そう考(☕)(kǎo )えると、「か(💆)わいそうに(😌)」という先生の言葉の意(👫)(yì )味は、これま(🎪)で考え(💓)たのとはま(🌐)るでちがった(😰)もの(🆕)になって来(📞)た。先生は(😤)、(🦐)そ(🤥)の言葉に何も(⏸)と(🈚)く(😷)べつ(🕘)な(🛌)意味(wèi )を(🛴)もたせようとされたのではな(👿)い。ただ(👦)先生(shēng )のはっきりしたご決(jué )意と自分に対(🐐)する(🏃)愛(à(🥓)i )情(qíng )とが結びついて(🍓)、何(hé )の(🥕)作為(wéi )さ(🙁)くいも(💈)なくそ(🏟)んな言(🐕)葉と(🏚)なってあらわれたまで(🔣)だ。それにしても、先生(shēng )のそのご(🤖)決(🍁)意について、自(zì )分(🛹)がこれ(🌞)ま(💢)で(🏴)一度も考えて(🤪)み(⚾)よう(💋)とさえし(🕖)な(💶)かったということは(🏑)、何という愚かさだったろう。先生が自分(🕴)を(🤴)どう考(kǎo )えていられようと、そ(💃)の意(🕡)味で、自(zì )分はたしかに己(jǐ(🔧) )を知らない飛びあがり者(🤽)だっ(🍦)たにちがいないのだ！ 次郎の自己反省は(🏚)、昨(🗺)日以来、こんなふ(🆑)うに(🐕)次第(🐒)に深(shēn )まって行くばか(🦑)りだった(🔭)。「か(😷)わい(💔)そう(🧜)に」(🎋)という言葉(🦍)を(🕜)、先(xiān )生のごく自然な(♉)愛(🍃)情(qí(🦏)ng )の(🦂)言葉(yè )だ(⤴)と思(sī )え(👤)ば思うほど、(🤘)それが深(🔒)まって行くのだっ(⛎)た。しかし(⛔)、(🌳)そうし(🌃)た自己反省(🤮)の苦しみは、(🚟)彼(bǐ )にと(⛱)ってはそう(🥤)めずらしいこと(📟)ではなか(🌟)った(🐿)。彼は中学(xué(🎐) )入学以来(lái )、とりわけ(🥁)白鳥会(🐔)入会後(👸)(hòu )は、(🐴)絶(jué )えず(🦗)自己反省(🃏)の苦しみを味わって来た(🥃)、といって(🚂)も言(yán )いすぎで(🎟)は(🍓)な(⏭)か(🕒)ったので(👓)ある(📸)。だから、もしそれに朝倉先生(shēng )の問(wèn )題(tí )が直接結(🔣)びついていなかったと(🔔)すれば(👩)、(🥄)彼は、きょう学校で、同級(🏻)生たちにあ(😂)やしまれる(🐵)ほ(💸)ど暗い(💺)顔(👔)はしてい(🗿)なか(🐢)ったかも(🥀)知(🤳)れ(👉)ない。彼を絶(🌪)望に近(⏬)い(⏰)ほ(🔮)どの気持(😪)にさそ(💃)い(🛃)こんで行ったのは、(🔠)何といっても(😖)、朝倉先生の辞(🧛)任が決定的であるということに気が(📔)ついたことであった。彼はそれを思(🏢)うと、も(🧟)う何も考(⚫)える(🐬)力がなか(📒)った。幼いころ、乳母のお(🉐)浜にわ(🤥)かれ(🔀)たあとのあの(🥧)う(👜)つろな(🎗)気持(chí )、母(mǔ(🎑) )に(🐑)死別れたあ(🌉)とのあの萎しなえ(⛄)るような気(qì )持、(🗽)それがそのまま(🕣)現(xiàn )実となって身に(🕵)せま(🤨)って来るよう(🔄)な感じが(🤚)して、きょうは(💷)朝から誰とも口をきく気(🐛)になれな(⬜)かったのである。
「毎日そんなことが(⏩)出来(👮)て？(🗜) 千(📧)ちゃ(🔏)ん、きっと(👆)変に思うでしょう。」
それか(🎣)ら田(tián )上(shàng )と校長との間に、二(èr )三押(yā )問答があったが、校(⏯)長(zhǎng )は同じ(🔝)こ(💔)とを(⏮)くり(🏬)か(✌)え(🍰)してはため(🗼)息(🏳)をつくだ(🛡)けで(📎)、一(yī(🛀) )向らちがあかな(🚶)い。四人のうちでも比較的気(🔂)短かで(📗)、ぶっきらぼうの新賀は、た(🌩)ま(❗)りかねたように言(yán )った。「(🦎)では、(🐢)その願書はお返し下さい。僕(pú )たちで直接知(zhī )事(⏫)さ(🐐)んに差出しますか(🎿)ら。」する(🏅)と、校(xiào )長(🥜)は、いきなり血書をわしづかみにして、大あわてで(🈶)そ(💚)れを、かく(👁)し(🎼)につっこんだ(😮)。そ(🐲)してもう一度椅(📺)子(🎾)か(😮)ら立ち(👣)上り、右手を顔(🕝)のま(🚽)えに(🚲)立(lì )て、まるでばね(🦌)仕(🧣)掛(🥜)の(🤬)ようにそれを左(👸)右にふった(🥓)。何か言おうとしている(🍜)らし(⚡)かったが、四(🌶)人の耳に(🌚)は(♿)ただ「うん、う(🚞)ん」とき(🥙)こ(⛄)えるだけだった(🤰)。梅本(🌟)の言うところでは、校長の鼻がも(👊)っと烈しく上の方(fāng )に移動したよう(😽)に見えたの(🕤)は、その時(shí )だっ(💲)たそ(⛏)うである。新(🖤)(xīn )賀(🖖)(hè )はすっ(📴)かり(🌯)おこり出(🧤)(chū(🐻) )して(🦇)しまった。彼は(🙊)それ(🤟)まで(🤐)みん(💀)なのう(🐱)しろの方(🦅)に立(🎙)っ(🌯)ていた(💓)が、いきなり田(📬)上をつきのけるよ(🤢)うにして校長の(🌱)机(jī(🆎) )のまえに寄(jì(🔜) )って行(háng )き、(🌩)乱(🍵)暴(bà(🔌)o )に手(🥎)をさし出(chū )しながら言(😏)った。「そ(🕷)の(🍉)願書(🌚)(shū )はわれわれ(🕠)の血でそめたものです(🥛)。そ(🐚)れをむだに(🦋)は(🖌)出来ません。返し(🅿)て下(🏜)さい。」校(⏭)長は(📖)、しかし、(🏧)ただやたらに(🥕)手(shǒ(🔪)u )をふってい(🏦)る(💗)だけだっ(🚔)た(⛎)。
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