恭一は、多少(shǎo )みんなに気兼(🔏)ねしながら答えたり
次郎は、そう言われて、まだ何(hé )か言い足りない様な気がした。そしてち(🤧)ょっと考(💔)え(👿)て(🕡)か(🙅)ら(⬅)、(🕋)
「僕だって、なぐ(🔑)ら(⛅)れ(📹)るの、い(🐭)や(♟)だよ。だ(🙃)から、(☝)自分のことっきり考えないでいいんなら、(🔈)五(💠)年(niá(🕵)n )生のまえで、もっ(🎆)とおと(🐑)なし(👓)くしてい(🤜)たんだよ。」
彼は(🔄)、そう思う(🈴)と、同時(shí )に大沢の襟章に注意し(🌂)た。それは四年(💕)の襟章だっ(🔖)た(🍖)。彼は、おやっ、という気がした(🕘)。
「涙のある人間だけが、すべてを(💹)支配するこ(💏)とが出来る(🔘)んじゃ。」(🤔)
彼(bǐ )は、いつとはなし(🧠)に(🥟)、そんな(🛳)気(😸)がしていた。はっきり意(yì )識(🤲)し(🛷)て、(🕡)そうな(⚾)ろう(🚲)と努めたわ(🎣)けでもなかったが、中(😛)学(xué )に入学(xué )し(♊)て(😼)以(💶)(yǐ )来、日一日と、(🐆)母や(🌿)祖母の問(🐚)題がその深刻(⛏)さを減じて(🧞)行(há(😈)ng )き、このごろでは、よほど(🏉)のことが(😳)ないかぎ(🎾)り(🆕)、たいして気にも(🚕)かからなくなって来た(🍰)のである(🖊)。それは、たしかに(⛎)、中学校(👢)というものの空(🐚)気(👖)が、彼(bǐ )に(🔟)いろいろの新しい(🌵)問題(tí )を(👣)あたえ(🦎)、彼(💏)(bǐ )の関(wān )心(xīn )を、(🏽)急に(📧)家庭以外の(🏣)世界にまで拡げ(🤹)てくれた結(🐉)果にち(🦎)がいなかった。その(🆚)意味では、(🏕)中学校というところ(🌯)も(🧙)、(👉)尊(zū(🆗)n )敬すべ(💄)き先生(🤑)が(🕓)いるいない(🛒)にかかわらず(🌺)、人(🕗)(ré(🔗)n )間を成長させる何か(⛅)の魔術を(✂)もったところだ、といえるであろ(🔺)う。
大沢が立ちか(⏫)け(🖌)ると、次(cì )郎がだしぬけに恭一(yī )に(🔦)言(🐮)っ(🔡)た(🏡)。
彼は、一(🐫)年(🐆)生の全部(🦌)と(🕔)は(🎧)いか(🗣)なくと(🛄)も、少くとも彼の組の生徒だけでも、(🥗)彼と同じ気(🚪)持(🎙)になってもらう(🚇)こと(➰)を、心(🌙)から望ん(🔹)で(🚱)いた。彼はある日、(🌟)五(wǔ )六(liù )名のも(🥈)のに真剣(jiàn )にそ(🛵)の(😏)気(🖲)持(😜)(chí )を話(🕝)し(🔬)てみ(🎤)た(🅱)。しか(🥊)し、誰も(♋)が反対もし(🗾)な(😟)けれ(🙇)ば賛成もしな(🔽)かった。落(😐)(luò )第(dì )して(🏅)同じ(🗼)一年にとどまっ(👮)ていた一生徒などは、嘲るように「ふふん」と答えた(😉)きり(🐂)だった(🥫)。で、(🎉)彼(🔺)はそれっき(🍎)り、誰にもそのこと(🐕)を言(🧢)わ(🎖)なくな(🗄)ってしまった。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025