(🐅)二人(💉)は、そ(👝)れからも(🔧)、(🌤)し(🤬)ばらくは大(dà )沢の噂(👷)を(🕉)した。次郎には、「親爺(🔈)(yé(👹) )」という綽名が(🌍)、いかにも大(dà )沢に(🎴)ぴったりし(🤺)て(🏒)い(🔚)るように思えた(🌆)。そして、そ(🚽)ん(🔹)な友達を(🛢)もっている恭(gō(🏧)ng )一を一(🐻)層尊(zūn )敬した(🍣)くな(💜)った。同時に、彼(bǐ(🏭) )の昨日からの(🔬)気(qì(🚭) )持が次(✏)第に明るくなり、これからの闘いが非(fē(💃)i )常に愉快(kuài )な、(🐌)力(😾)強いも(🚚)ののように(👅)思(sī )えて(🍗)来(lái )たのである。
彼は、し(⏫)かし、彼のそうした孤(gū )独をたい(🛢)して淋しいと(🐺)は感じていなかった。また(🐓)、(⏺)憤り(⛎)や侮蔑の念も、た(🚊)びかさなるにつれて、次弟(🤽)にうすらいで行(🚸)(háng )き、あ(🈴)と(😃)では(🌛)、か(🍇)えって、同級生(🤽)に対(duì )して憐(👻)(lián )憫(👄)に似た感(🔘)じをさえ抱(bào )くよう(👡)になった。こ(✏)うした感情の変化(huà(😎) )は(🕧)、彼(bǐ )にとって、(📬)元来さ(🍱)ほど不自然(rán )なことではな(📵)かった。それは、つまり、彼が(🥗)かつて算盤(🆕)そろばん事件(📯)で、弟(🕖)の俊三に(🦏)対して示し(👮)た感情の(🧚)変化と、同(⏩)(tó(🉑)ng )じものだったのである。
「見て(🚔)たんで(🚒)す。」
「(🌐)生(🈹)(shē(🌎)ng )意気でも、そのぐらい勇(🗡)敢だ(😬)と(👽)頼(lài )もし(💶)いじゃない(📠)か。入学早(☝)々、五年(🐐)生(shēng )全部を向(🔄)こうに(⛹)まわして悠(🏿)々たる態(tài )度(dù )を(⛽)見せるな(🥌)んて、この(🦖)学(xué )校とし(🆒)ても、全(quá(🍮)n )く歴史的だよ。」
大(🚠)沢(🙁)は、しばらくは、にこにこして(🖱)それを聴い(👧)ていたが、そ(🌺)ろ(🚮)そ(💸)ろみんなが喧嘩腰になって来たのをみる(🐋)と、だしぬけに怒鳴っ(💲)た。
彼の人生(shēng )は、中(zhōng )学校入学の第(dì )一日目(♑)において(🌇)、す(🍶)でに(🗝)急(jí )激な拡(kuò(🏀) )がりを見せ(🉐)てい(💘)たの(💱)であ(⛑)る(🎾)。
とにか(🗣)く(🦃)、このことは、彼が中学校の(📉)先(xiā(🥄)n )生(🖨)にかけて(🔙)いた期待が大き(🗄)かっただけに、彼をこのうえも(🎌)なく淋しがら(📰)せた。そ(🗳)し(🦌)て、(😽)ある先生(🏢)(shēng )の授(🍝)業のおりなどは、そ(🐎)の時間じゅう、小学(xué )校(xiào )の教室で権田(🤥)原先生に(⛔)教(🛠)(jiāo )わって(👳)いた頃の(🏏)ことを思い(❎)うかべて、筆(bǐ )記帳(💛)に(🏋)その似顔をいくつ(⚪)も書き並べていた(💠)ことさえあった。しかし、(🛤)一(🏵)ヵ月、二(🐴)ヵ(✒)月(🚋)と(🐸)たつ(🚝)うちに、中学(xué )校というところは、(🚣)どうせそうしたものだ、と(👯)諦(🕚)め(✨)るようになり、その淋しさも(🚴)、いつとはな(🎽)しに(📵)う(➰)すらいで行ったのだった。
狐(🥀)(hú(🏥) )が今度はうす笑(🥇)(xiào )いしながら言った(🚽)。
「だか(🍶)ら、陰ながらバッ(⛵)クして(🕶)やるさ。僕だ(🍺)って、そ(🛣)れはやるよ。五年生に(🥣)も話(🚢)せ(🚅)ばわかる奴はいる(🧀)んだから(😍)、狐だけ(🕤)ぐ(🤓)らいは何とか手(shǒu )出しさせ(💌)んです(📉)むか(🕐)も知れん。…(🔆)…四年(💤)(nián )生全体がバックするなん(📿)て言(📿)うと、大げさ(📜)にな(🥩)るし(🚨)、(⛱)そ(🍰)うなる(⚾)と、五(wǔ )年生だっ(📂)て負けて(🥧)はいないだろ(🍧)う(🕓)。それで(⏬)は学校(xiào )が大(dà(🅿) )騒ぎにな(🦎)る(🌇)上に、君の弟(🤐)(dì )のためにもかえって悪いよ。四年生に侮(📏)辱さ(❔)れた(🏣)上(🌂)に、(💧)五(🛣)年生全体にいじ(🔑)めら(🍈)れること(👃)になるんだからね(🍾)。……(📡)どうだい(🥅)、諸君(jun1 )、み(🅰)んなが(🔥)そ(📭)の(🔪)つ(⛰)もりで、(⏩)目(mù(🎮) )立(🖌)たないように本(⬜)田の弟をバックしてや(⬛)ろうじ(💽)ゃないか。」
「(📊)その(🈸)新入(💅)生、ちびの(👾)くせに、い(😛)やに落(luò )ちついていたっていうじゃないか。」
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