「(📚)だから、ぺこぺこしないでも(👾)す(🧜)む(🎂)ようにしてやろうか(😠)って、言っ(🈯)てるん(🚉)だ。」
「狐がわな(🌉)に飛(🏸)びこんだって(👌)! そいつは面白い(🛂)。い(🕙)ったいどう(💽)した(🍷)っていうんだい。」
彼は、(😞)しか(🐚)し、彼のそうした孤(🍌)独(🎋)をたい(⚓)し(👓)て淋し(🦒)いとは感じていなかった。また、憤(fèn )りや侮蔑(❓)の念(🚤)も、たびかさなるにつれて、次弟にうすらいで行(háng )き、あとでは、かえって、同級生に対し(💩)て(😝)憐憫に似た感じをさえ抱くようになっ(👽)た。こうし(🌽)た感情の(🧒)変(✉)化は、彼(bǐ )に(🛍)とって、元来(lá(💯)i )さほど不(🎭)自然(rán )なこ(😒)とではな(🚛)か(🐈)った。それは、つまり、彼(bǐ )が(🎃)かつて算盤そ(💏)ろ(🚏)ば(🛸)ん事(shì(🈵) )件で、(📧)弟の俊三(🚇)(sān )に対して示し(😖)た感情の変(🆚)(biàn )化と、同じものだ(🐰)ったので(♉)ある。
二人よ(🥟)りもちょっとま(⤵)えに、(😅)次郎も(❌)帰って(💺)来ていた。彼はもう机(🕎)について(🚬)、日記(🔔)か何か(🍄)をし(🤞)きりに書いていた(🐶)が、恭一のあとから大沢が(🚜)はいって来たのを見る(🚼)と、思わずい(😲)やな顔をした。五(🎢)年生にしても老ふけて(🎲)いる(🥛)大沢の(🎳)顔付や、(㊙)そ(💜)の堂々た(🤞)る体(⌛)(tǐ )格(gé )が、恭一の同(🌩)級(jí )生だとは、(⏸)彼(bǐ )に(🧣)はどうしても思(sī(🐼) )えなかったのである。彼の頭(🔻)(tóu )には(🌕)、(💑)すぐ雨天体(tǐ(🦆) )操場の光(guāng )景が浮(fú(⏱) )かんで来た(👸)。山犬(quǎn )や、狐や(🌥)、三つボタンの仲(🏨)間(💚)(jiān )では(📭)あるまいか。そ(🅰)う思(🔅)うと、恭一(🤨)が(🧀)そんな生(🕞)(shē(🤛)ng )徒を(🕵)つ(🤑)れて来たのが、腹立(lì )たし(👮)い気がした(➕)。彼は、しかし(🎧)、仕(shì )方なしに、大(😽)沢に向って(🏢)窮屈そうな(🌼)お辞(🥔)(cí )儀をした。
(〽)次(cì(🙂) )郎(💭)はぶ(🚼)っきら(💀)ぼうに(👾)答えた(🧐)。
「え(📰)え、見(🚏)て(⤴)たんです。地べたを(💼)見るのは無礼だって(✡)言(🦃)うから、顔(🛃)(yá )を(🎪)見てた(🚂)んです。」
「し(🛫)かし、本田の弟にしち(🚐)ゃあ、すごく勇(🌏)敢だね(🧞)。ふだんから、そうなん(➖)か(🐳)。」
「し(🐋)っかりやっ(🏀)て(😞)く(🚦)れ。君は僕(📶)たちの仲(🔽)間(jiān )だ。しかし、ほん(🔀)と(🥞)うの仲間は(🕺)少い(👬)ぜ(🐶)。だ(🔪)から、みんなが一(🥦)本(📕)立(lì )ちのつもりで(♊)やるより(🎢)、ないんだ。いい(🌄)かい。」(🎺)
「五年生(🤰)の方が、かえって気味(wèi )わ(👞)る(💒)が(🚪)っていたそ(🦖)うだよ(🌕)。」
「本田は(🌽)どうだ。四(🆓)年(🏛)生にバックし(😄)てもらいたいのか。」
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