漫画《プロ の フェラ》2行目ライン
プロ の フェラあらすじ
「(🏇)朝倉(cāng )先生(🚐)が待(dài )ってお(👲)いでだ。」(😸)―(🈯)―(🗄)昨日(🍕)父にそう言われたことが、彼には一(yī(🤢) )日気にかか(🐏)ってい(🐁)た(🍄)。しかし(🎊)、(🚎)なお一(🔃)層(🤵)気にかかってい(🛒)たのは、血(🎫)書を(🚇)書(shū )いた自分のことを(📿)先生が「かわい(🛷)そうに」と言われたとい(👽)うこ(🎹)と(🧀)だった。最初(chū )この(📃)言葉を(🍠)父の口をとお(🙀)してき(🎬)い(💶)た時には、それがあまりにも予期(😳)しな(🥄)い(📖)言葉だった(🌞)ために、た(🤷)だ面(mià(🎎)n )く(😜)らっただけ(🌑)だった。しかし(⚾)、彼にとって、朝(⏬)倉先生(🎫)の言葉(💌)は、とりわけそれが彼(🐄)自身の(🌫)こ(🛣)とに関して発(🥡)せ(🚎)ら(🌪)れた(❔)場(🕝)合、どんな片言隻(zhī )句せき(👜)くでも、軽(qī(💋)ng )い(😤)意(🚋)(yì(💎) )味(wèi )をもつも(🗨)の(🦈)ではな(🕴)かった(⏰)。彼はそのあと二(è(🕌)r )階(🚢)にねころん(⌛)で、ひとりでいろいろ(🛠)と考えてみた(📤)。言葉がありふれ(🎗)た簡単なものだっただけ(📣)に、(🚷)かえ(🤲)っ(⛰)て意(yì )味がつか(💂)みにくかっ(🌝)た。もしそ(📪)れが世間普通の人の口をもれた言(🏿)(yán )葉だ(💉)ったら、血(xuè )を流した自(🙊)分に対する同(tóng )情の言(🚂)(yá(🥍)n )葉(yè )と(🏹)も(🔖)解(⬜)されよ(💟)うし(⏳)、(🔱)ま(🥊)た県(xiàn )当局という大きな相手を向こうにまわしたことに対(🏜)するあわれみの言(yán )葉と(🏇)も(🤺)解(🤑)されよう。し(🎉)か(🔋)し朝(🚚)倉先(⚪)生がそんな甘(gān )い(🀄)お座なりを(📃)言われようは(😙)ずがない(😺)。先(xiān )生(shē(📭)ng )の愛情はもっ(😪)と深いのだ(🦀)。先生の(🍭)言(🤩)葉(yè )の奥にはいつもきび(🔴)しさが(🎿)ある。われわれ(👯)の心をむち打っ(🏵)て一(yī )歩前進(🐘)(jìn )せしめ(🌲)な(👺)いではおかない(🐛)きび(🦊)しさがある。先生(shē(👝)ng )はあるい(🍰)は自分を始末に負えない飛び(💡)あ(🥌)がり(🗼)者(📼)だと思(sī(🤬) )われた(💪)か(⛳)もしれない。「かわ(🔅)いそうに、(🏷)己を知らな(🎧)いのに(🤲)もほど(💟)が(♉)ある！」それ(🚔)が(💟)先生(♑)(shēng )のお気持だったので(🎃)は(♍)あ(👥)る(🚂)ま(🖕)いか。
「そ(🕴)うね、――(🚫)」
「次郎さんが女でしたら、(👧)どうなさる？――(🥀)」
校(xiào )長(zhǎng )室における会見の様(yà(💁)ng )子は、あ(📪)と(🏩)で四人が(👟)――と言(yán )っ(🍧)ても(😡)平尾はあまりし(🔍)ゃべらな(🗾)かったが――みん(🍢)なに話(🎳)した(🤱)ところによると、かなり悲(bēi )哀感をそそ(🐩)るものだ(🥓)った(💶)ら(🚋)しい。元来花山校長(zhǎng )の鼻は、(🕧)馬田が次郎のうちで言(🔵)っ(🗓)たように、(🗳)実(shí )際(jì )いかにもちょっぴり(🧀)している。恰好だけは、美人(🕶)(rén )の鼻とい(🔚)ってもい(🐖)いほど(⛩)とと(🚉)のっているのだが、顔(yá )の(🐏)面積(🐺)(jī )に比(bǐ )較して、それがあまりにも(⛄)小さすぎるのである。血色のわるい、それ(🍉)で(🍺)い(🙊)て(♿)いやにつるつる光っているだだっ広い顔のまんなか(🔈)に、つつましすぎるほどつつ(🎗)ましく、(⚽)そして(🚮)それ故(🤹)(gù )に安(🚂)定(🗂)(dì(🐡)ng )し(☔)すぎる(🏇)ほど(🏣)安定(dìng )してく(🐔)っつ(🍩)いているその鼻を(🏿)、校長就任(rèn )のその(🕟)日(🐼)(rì(🐅) )以(🖋)来、生徒たちは「ピラ(🛵)ミッド(🈂)遠望」(🌍)と呼んで鑑賞しているのであ(🍈)るが、そ(🕓)れは決(jué(🐋) )して(✊)的はずれの形容だとはいえな(🌸)い。生(shēng )徒間(🍄)に(💺)、それほど安定した印象(xiàng )を(🐽)あたえ(🥞)て(🙆)い(🤪)るその鼻が(👏)、血(🔍)書を(🛸)差出した(🕦)瞬(shùn )間、ぴく(🔌)り(🚕)と動(dòng )き(🔖)、しか(🥋)も(💻)多(duō )少額(🏳)の方にずれたように感(🔌)(gǎn )じら(🎟)れたというのだ(🗑)から、およそ(⏸)、その場の光景が察しら(🖍)れるで(❔)あろう。
次(🦉)郎は、むきになった。敏子は笑(xiào )って、(⏮)
「(😻)僕、きょ(🚐)う――」(🎅)と、次(⏹)郎(láng )は、(🥧)また急に眼を伏せて、「(📎)学校のか(🎛)えりに朝(🎷)倉(cāng )先生をおたずねしてみたんで(🐑)す(♈)。そして、僕(pú )たちの(🎵)願いをかりに県庁が(🛄)許(xǔ )し(👁)てくれ(🛰)ても、それで(🚗)先(🎞)生(🔡)(shē(🌴)ng )が辞職を思(sī )いと(👬)まられ(🔝)る(⏮)ことは(🛥)ない、(🥑)という(🙊)ことがはっきりし(👌)たんです。先生としては(⛷)、(🛃)そ(🕦)れが(🏳)あたりまえです。僕(😍)、そのことにち(🐡)っとも気がついていなかったん(🐞)です。」
「叔(shū )母さん、はいってもいいんですか(📓)？」
彼のこの(💭)驚きは、同時に、目(🍤)がしらのあつくなるような感激(jī )でもあった。彼(🕧)はうつむいたま(🔇)ま、縁板(⛩)につい(🐹)た手(shǒ(🏹)u )を、まるで女(⌛)の子みた(🤟)ようにもじもじさした(🐙)。朝(cháo )倉先生(🍑)はそれを見まもり(⛑)なが(🍃)ら、(🏴)「君(⚓)のお(💔)父さんは、君のやったことを生(shēng )ぐさいと言ってい(🏽)ら(🍊)れたが、(🔊)なるほど生ぐさいといえ(🙅)ば生ぐさい。た(💒)しかに(🥑)思(sī(⛓) )慮の足りないやり方(🌆)だし、それ(🌎)に文明的で(❇)はない(♉)からね(🎆)。しかし人間の真(zhē(🎀)n )実な気持とい(🦖)うもの(🐚)は(⚪)、そのあらわれ方がどうであ(🔚)ろ(🏿)うと、やはりうれ(❗)しい(🏜)ものだよ。私(🐁)はそ(🏏)れ(🍎)を味わうだけは素直(🌨)すなおに味わいたいんだ。むろ(🤞)ん(➗)私(⛄)に(✅)は私の行く(🏒)道があるし、君の真実(shí )な(🔉)気持(chí )を味(🛸)(wèi )わっ(🎨)たから(🔱)って、その道(dào )まで変(💗)え(🍁)るわけにはいかないがね。」
「じ(🛥)ゃあ、(🛁)戦えばいいんで(🐪)しょ(⛴)う(🛣)。逃(🌏)げてば(🕳)かりいないで。」(🐋)
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