「鞠ちゃんは、先(🚺)刻(📺)さっき姉ねえ(🛅)や(下婢(bì ))と一緒(📉)(xù )に(🚈)懐古園(yuá(💦)n )へ遊びに行って来ました」
何処(chǔ )で教(jiāo )わるともなく、鞠(🍷)子はこんなこと(🎇)を覚えて来て、(⬅)眠る前(🐦)に家中踊(🎇)って(🕋)歩いた。
矢場は正(🐝)木大(🧕)尉や桜(👊)(yīng )井先生などが発(fā )起(🎯)で、天主台の下(🍝)に小(🦁)屋を造って、楓(fēng )かえで、欅(🐧)けやき(✉)などの緑(lù )に隠(yǐ(🤩)n )れた(✔)、極く静か(🖍)な位置にあった。丁度そこ(🍖)で(💉)二人(🈴)は大尉と体(tǐ )操の教師(💪)とに(🕎)逢った。まだ他(tā(😗) )の顔(🛏)触かおぶれ(💗)も一人二(èr )人(😟)見えた。一(yī )時(shí )は塾(😖)の連中が挙こ(😔)ぞ(🖱)ってそこへ集っ(🌈)たことも有(yǒu )ったが、(🔬)次第に子安の足も遠く(⏲)なり(🙌)、桜(✈)井先(🛡)(xiān )生も(⛓)あまり顔を見(jiàn )せない(🏋)。高瀬が園内の茶(📬)屋に預(🎫)(yù )けてある弓(🍌)の道具(🍀)(jù )を取りに行っ(🍴)て来て学(🕠)士に(🛋)交(🌟)際(🥜)つきあうというは彼とし(♟)て(✂)は(⤴)めずら(🔸)しい位だ(🥈)。
三(sān )人が連立っ(👇)て(🍰)湯場を出、桜(🦏)井先生(shē(🎧)ng )の別(bié )荘の(💏)方へ上(🍵)って(🗯)行(háng )っ(🍉)た時は、先(xiān )生(shē(🍁)ng )は皆なを(⏹)待受(🌝)顔に窓に近(💸)い庭(🛅)石(🚰)に水を(🚚)そそいでい(🚿)た。先生は石垣(🐟)の上に試(shì )み(💧)た(🔎)アカ(😩)シヤの(🤗)挿木(🚍)さ(🐢)しき(✂)を高(gā(🍝)o )瀬に指(zhǐ(🕧) )して見せた。門の内に(👅)は(🌔)先(xiā(🌤)n )生の好きな花(🚱)も植(🐵)えられ(⏩)た。
桑(🚚)畠(🖋)に(🐊)働(⛵)いて(💚)いた百姓(🖖)もそろそろ(🖋)帰(👱)りかける頃(qǐ(🛶)ng )まで、高瀬(lài )は(🥨)皆な(😅)と一緒(xù )に時を送(sò(📳)ng )っ(🤲)た。学士はそこ(🏗)に(🛳)好(hǎo )い隠(yǐn )れ(🔛)家を見つけたという風で、愛蔵する鷹たかの羽の矢が白い的の方へ(🗣)走る間、一(yī )切のことを忘(wàng )れているようで(⏰)あった(💪)。
「そう言えば、(🍲)仏(fó )蘭(lán )西の(🕌)言葉(😎)というものは妙(🏖)なところに(📴)洒落(🍂)しゃれを含んでますネ」(🍻)
「今度(🔟)(dù )誘(🚤)いに(🌦)来たら、断(duà(🏳)n )っちまえ。――吾(💴)家(🧒)う(😏)ち(📈)へ(🏀)入(rù )れ(🐸)ないよう(🌊)にしろ――真実ほんとに、串(🛢)談じょうだんじゃ無(⌛)い(👢)ぜ」
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