それから、ちょ(🕊)っ(🐈)と柱(🤑)時(💙)計をのぞき(🔗)、
そのあ(🧙)と(👰)、就寝(qǐ(🦇)n )前の行事とし(🐮)て、(🔎)最(zuì(🍽) )初(⬜)の静(jìng )坐せいざがは(🏓)じ(🦓)まった(🆗)。塾(shú )生たち(📶)は(🥞)、(💱)各(⌛)室ごとに、(🗾)きちんと縦たてにならび、朝(cháo )倉先生の指(😀)導にした(👱)がってその(😛)姿(zī(⛸) )勢(🏦)を(🍡)とった。
(🔗)やがて先(🐨)生は言葉を(🐁)つ(📻)いだ。
「け(🌨)さの板木ば(🍛)んぎ(🐆)の(😗)音、どうで(✈)した?」
「相(xià(😔)ng )変わら(❓)ずですね。」
(🎋)かれは視線を転じて、(🏀)そっと先生(🎰)の顔をの(🚺)ぞいてみた。すると、ふしぎなこ(👒)とには、先生のいつも(😼)の端(duān )然たんぜんたる静(jìng )坐の姿(🦏)(zī )勢がいくらかくずれてい(😄)る(🤽)。顔をすこし伏(😓)ふせ、その眉(⚡)まゆの間には深(🈸)いしわさ(🤘)え見えるの(🚡)である。次(cì )郎は(⛎)、先生が気分で(🚆)も悪(🚅)くなったのでは(📇)ないか、と思った。
それ(🌽)は第(😁)二の笞だっ(🖊)た(🥊)。しかも、第一の(⛵)笞よりは(🌱)るかにきびしい(🦌)笞(chī )だっ(🏐)た(🚂)。
「しかしもう眼(⭐)(yǎ(😼)n )はさましていますよ(😹)。」
開(🌯)塾(🦗)かいじ(🚢)ゅく中は、次(📃)郎は、朝倉(cāng )先生(shēng )夫妻だけを空林庵(🈶)(ān )く(🕔)うりんあんに残し(✉)て、本館の事務(🏿)室(📽)につづ(⛹)く畳敷(fū )たたみじきの(🔼)小さな(💟)部屋(🕊)に、ひとりで(💑)寝起きするこ(👴)とにしているので(🖐)ある。
「第五室(🦋)で(🏉)す。僕ぼくたちで(🍵)、(🛵)最初(chū )にここを受(shòu )け(💔)持つことにしたんです。」
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